《部编版小学语文一年级上册语文园地二ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文一年级上册语文园地二ppt课件.pptx（43页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、语文园地二,语文 一年级 上册,第一课时,第二课时,第三课时,一星期里，我们都上过哪些课？你最喜欢上什么课？,第一课时,语文,wn,语文文化,造句：我的语文课本不见了。,读准字音,数学,sh,造句：我喜欢学数学。,读准字音,xu,音乐,yn,造句：这节课是音乐课。,读准字音,yu,课程表中横的第一行是什么内容？竖的第一列是什么内容？,学会了看课程表，我们以后就可以对照课程表整理自己的书包了。,第二课时,按照声母顺序连一连，看看这是什么。,x,s,c,还能摆什么？快来试试看。,n,r,z,还能摆什么？一起试试看。,一起用手势摆出下列字母。,读一读，比一比。,z-zh,c-ch,s-sh,z mz
2、h zh,c b liy ch,s shd sh,比一比，读一读。,b-d,b h,d b,右下半圆bbb，左下半圆ddd。,读一读，比一比。,p-q,p b,g q,右上半圆ppp，左上半圆qqq。,读一读，比一比。,f-t,f zi,d t,一根拐棍fff，伞柄朝下ttt。,h ch,读一读，做动作。,qm,ch x u,tu d,l f,b lu bo,d sh,c zhu zi,把同类事物涂上相同的颜色。,动物,水果,读一读，连一连。,第二课时,说说发现,第一行韵母中都有 。,第二行韵母中都有 。,第三行韵母中都有 。,i,u,第一行的韵母是 ，你还能说出哪些韵母是 的字呢？,爸,妈,
3、花,下,八,一,子,以,姨,几,第二行的韵母是 ，你还能说出哪些韵母是 的字呢？,出,古,哭,父,书,第三行的韵母是 ，你还能说出哪些韵母是 的字呢？,看一看图中出现了哪些景物。,大山、白云、小鱼、小鸡、虫子、小鸟,指名读下面词语。,小鱼 小鸡 虫子 花 鸟 山 云,数一数图中一共有多少座山？多少朵云？多少朵花？多少只鸟？,一座山,四朵云,九只鸟,七朵花,再观察图片，照样子说一说。,一座山 一（ ）虫子 一（ ）小鱼 两（ ）小鸡,只,条,只,剪窗花,点击图片，一起欣赏,第三课时,第三课时,了解窗花,窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。一般结婚或者过春节时会贴窗花。窗花的样式非常多。,欣赏窗花,
4、听老师范读儿歌。,要求：请小朋友捧起书，认真听老师读儿歌剪窗花。注意跟着老师的声音，读到哪一个字，眼睛就要看到哪一个字。,跟老师读儿歌剪窗花。,要求：老师读一句，学生跟读一句，模仿老师怎样连读，怎样停顿。,试着自己读一读剪窗花，做到读正确、读流利。,剪 窗 花 小 剪刀，手 中 拿， 我学奶奶 剪 窗 花。 剪 梅花,剪 雪 花， 剪 对喜鹊叫 喳 喳。,剪 只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇 尾巴。大红 鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。,jin du x qu jio zh zh。,jin chung hu,xio jin do , shu zhng n,w xu ni nai jin chung h
5、u,jin mi hu, jin xu hu,！ zi jin y g png wwa。,jin zh j， jin zh y，,jin tio l y yo wi ba。,d hng l y shu li bo？,在这首儿歌中，你认识哪些字？和小伙伴一起认一认，圈一圈。,剪 拿 窗 梅 喜 鹊 鸡 鸭 鲤,和小伙伴们一起读儿歌，想一想，说一说，“我”和奶奶都剪了哪些窗花？,我和奶奶剪了鸡、鸭、喜鹊、鲤鱼、胖娃娃,剪 窗 花 小 剪刀，手 中 拿， 我学奶奶 剪 窗 花。剪 梅花,剪 雪 花，剪 对喜鹊叫 喳 喳。,剪 只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇 尾巴。大红 鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。,j
6、in du x qu jio zh zh。,jin chung hu,xio jin do , shu zhng n,w xu ni nai jin chung hu,jin mi hu, jin xu hu,！ zi jin y g png wwa。,jin zh j， jin zh y，,jin tio l y yo wi ba。,d hng l y shu li bo？,大家一起拍手读儿歌。,拓展阅读：,过年 啦， 贴花啦， 满 窗 子，都 红 啦。 贴 个猫， 贴个狗， 贴个 小 孩儿打滴溜， 贴个老 猴 抽 烟 斗， 贴个没 牙佬 满 窗 走。,贴 窗 花,gu nin la ， ti hu la ，,mn chung zi， du hng la 。,ti g mi y lo mn chung zu 。,ti g mo， ti g gu ，,ti g xio hi r d d li ，,ti g lo hu chu yn du ，,ti chung hu,
