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1、,庵东实验学校 单银吉,聪明能干,看瓜刺猹,忠诚无比,凭吊战场,足智多谋,草船借箭,勇武过人,赤手空拳打虎,读懂小说中的环境描写,渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（选自六上穷人P39）,光秃秃的柞（zu）树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥（ho）叫着。
2、那是一种清脆的、悲伤的声音。（选自六上金色的脚印P127）,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。他不说话，盯着乱哄哄的人们。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 水，爬上了老汉的胸膛。他用力把小伙子推上木桥。”（选自五下桥P78）,自读材料绿山墙的安妮（节选），一边读，一边找一找环境描写的语句，划一划。,这条路大概有八英里长，风光宜人。道路两旁整齐地排列着一些农庄，途中不时会穿过几片美丽的枞树林，杏树从一道道山谷中伸出它们那蒙
3、着薄雾的花枝，空气中弥漫着苹果园河草地的芳香气息。起伏平缓的原野与紫色的夜幕在远方交织在一起，此时“小鸟儿纵情歌唱，仿佛这是一年中最美好的夏日时光”。,长长的月台上空无人影，只是站台尽头处的一堆木板上，孤零零地坐着一个小姑娘。,自读材料绿山墙的安妮（节选），完成习题。,1.第一自然段中有一大段的环境描写，想一想，作者为什么要写这些？（ ） A写马修要去领养一个孩子，一路看到的景物都是美好的，这是为了反映马修当时欢快的心情。 B写马修要去领养一个孩子，一路看到的景物都是美好的，这是为了烘托马修开朗的性格。 C写马修要去领养一个孩子，一路看到的景物都是美好的，这是为了渲染宁静祥和的气氛。 D写马修
4、要去领养一个孩子，一路看到的景物都是美好的，这是为了推动故事情节不断发展。,自读材料绿山墙的安妮（节选），完成习题。,2.第四自然段中写道：“长长的月台上空无人影，只是站台尽头处的一堆木板上，孤零零地坐着一个小姑娘。” 想一想，作者为什么要这么写？（ ） A写长长的月台上，没有人影，只有小女孩孤身一人，这是为了烘托站长很关心小女孩的形象。 B写长长的月台上，没有人影，只有小女孩孤身一人，这是为了渲染这个地方很荒凉。 C写长长的月台上，没有人影，只有小女孩孤身一人，这是为了反映小女孩的孤独和渴望被领养的心情。 D写长长的月台上，没有人影，只有小女孩孤身一人，这是为了方便马修更容易找到，推动情节发展。,自读材料爱之链，合作完成习题。,边读边划环境描写的语句，然后读一读。 同桌讨论：这些语句写了什么？为什么要这样写？做好批注。,
