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1、4.古诗三首,一、用“”给加点字选择正确的读音。石径斜(xixi)挑促织(tiotio)橙黄橘绿(chnchng),二、读拼音，写词语。hn fng zng sng sh jng jn z shung y,霜 叶,寒 风,君 子,石 径,赠 送,三、写出加点词的意思。1.停车坐爱枫林晚()2.荷尽已无擎雨盖 ()3.菊残犹有傲霜枝()4.夜书所见 (),写下,因为,举，向上托,还，尚且,枫林霜叶红山行一、秋之恋1.山行的作者是_代的_。全诗描写的是_(季节)的景色，从诗句“_”可以看出来。,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花,唐,秋天,杜牧,2.诗中主要写了_、_、_、_等景物，给人以清新明快的感
2、觉。3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(1)“红于”与“红如”相比较()A意思相同。 B意思不同。,寒山,枫林,白云,石径,B,(2)诗人停下车来的原因是什么？_(3)从这两句诗可以体会到诗人()A辛苦劳累。 B流连忘返，不舍得离去。,B,因为喜爱这深秋枫树林的晚景，所以停车欣赏。,橙黄橘绿时赠刘景文二、秋之美1荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(1)这两句诗运用的修辞手法是_。(2)作者抓住“_”与“_”，描绘出秋末冬初的萧瑟景象。(3)“_”与“_”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。,犹有,对偶,菊残,荷尽,已无,2一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(1)“君”是对对方的尊称，相当于“
3、_”，在诗中指_(人名)。(2)“橙黄橘绿”说明()A秋天色彩丰富，很美。 B作者喜爱这两种水果。,A,刘景文,您,3体会苏轼写诗赠刘景文的用意，对的打“”，错的打“”。(1) 诗人告诉朋友刘景文，自己只爱这个季节的景色。 ()(2) 诗人勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，切不要意志消沉。 (),梧叶送寒声夜书所见三、秋之思1下列说法正确的打“”，错误的打“”。(1)“寒”既有秋风的寒凉之感，又有漂泊的凄凉之情。()(2)“客情”是指作客他乡时，受到礼遇的友情。(),2想一想，选一选。A所见B所想(1)知有儿童挑促织() (2)夜深篱落一灯明()3判断，对的打“”，错的打“”。(1) 挑促织的儿童一定是快乐的，与诗人此时的心情一样。()(2) 挑促织的儿童玩得快乐，勾起了诗人对家乡的回忆与思念，与诗人的心情形成鲜明的对照。 (),B,A,一、延伸阅读九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,1理解词语，选择。(1)“九月九日”是指() A重阳节B佳节(2)“忆”是指() A回忆 B思念2为什么诗人王维会“每逢佳节倍思亲”？_,B,A,这是因为佳节正是亲人团聚的时候，而王维身在异乡，想到自己不能回到亲人的身边，因而会感觉到“每逢佳节倍思亲”。,二、百字练笔用一段话描写夜书所见中“儿童挑促织”的情景。,略。,
