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1、,第 一 课时,普罗米修斯,我们一起走进课文，去了解天神普罗米修斯的故事吧！,希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为希腊神话。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于荷马史诗中。,1
2、.会认本课12个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。 (重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点),学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,罚 敬 饶 定,人 悲 取 气急 坏,链 受 凶 愤,斯,s cn do bi,惨,恶,su zo fn,遭,愤,锁,恕,败,坚,chng pi sh jin,惩,佩,盗,提示：点击生字进入详细讲解。,斯时,慢条斯理,s,斯,斯人,惨重,惨无人道,cn,惨,悲惨,失败,身败名裂,bi,败,气急败坏,偷盗,监守自盗,do,盗,盗取,惩治,严惩不贷,chng,
3、惩,惩罚,玉佩,令人钦佩,pi,佩,敬佩,宽恕,罪无可恕,sh,恕,饶恕,坚持,坚强不屈,jin,坚,坚定,锁住,愁眉锁眼,su,锁,锁链,遭遇,乱七八遭,zo,遭,遭受,险恶,十恶不赦,恶,凶恶,气愤,义愤填膺,fn,愤,愤愤,恶,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 狠心的宙斯又派了一只凶恶()的鹫(ji)鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄(zhu)食他的肝(gn)脏。,.,注意加点字的读音！,【悲惨】【驱赶】【惩罚】【吩咐】【敬佩】,敬重佩服。,处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。,口头指派或命令、嘱咐。,处罚。,驱逐赶走。,试着把词语和意思连起来！,【饶恕】【屈服】【凶恶】【
4、气急败坏】【愤愤不平】,心中不服气，感到很气愤。,免予责罚。,对外来的压力妥协让步，放弃斗争。,上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样子，形容十分慌张或恼怒。,形容行为、相貌或景象等十分可怕。,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种，然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后大力神解救普罗米修斯，他重获自由。,悲,环,锁,既,著,狠,愤,惨,兽,坚,佩,违,抗,获,提示：点击生字进入详细讲解。,悲惨,书写指导：非字左右各三横要写匀称、右边竖稍长，心字要
5、扁一些。,悲,bi,结构：上下,组词：悲痛 乐极生悲,造句：山区孩子悲惨的生活另人 同情。,音序：B 部首：非,悲惨,书写指导：右上边要扁小，大字要舒展，下边三撇上下排列、下撇最长。,惨,cn,结构：左右,组词：惨重 惨无人道,造句：爷爷小时候生活在悲惨的 旧社会。,音序：C 部首：忄,猛兽,书写指导：整体偏窄，田和口两字都要要扁，中间一横要长。,兽,shu,结构：上中下,组词：野兽 鸭嘴兽,造句：我们千万不要接近动物园 里的那些猛兽。,音序：S 部首：丷,敬佩,书写指导：右边外框要宽大、横折弯钩的弯要小，里边上面有一横，下边是巾字。,佩,pi,结构：左右,组词：玉佩 令人钦佩,造句：我对小芳
6、的学习精神非常 敬佩。,音序：P 部首：亻,坚定,书写指导：上边第一笔竖要短，又字横撇要轻、捺要长，下边是土字、下横平直要长。,坚,jin,结构：上下,组词：坚持 坚强不屈,造句：我坚定信心，学习成绩一 定要超过小梅。,音序：J 部首：土,违抗,书写指导：右上边两横中下横要短，下边横折钩的横最长、折要短，中竖要长。,违,wi,结构：半包围,组词：违法 事与愿违,造句：在古代违抗君王的圣旨是 被杀头的。,音序：W 部首：辶,违抗,书写指导：扌的短横与右边横分开写、一提稍长，几字横短、折稍长、弯要大。,抗,kng,结构：左右,组词：抗命 抗日战争,造句：校长下的命令谁也不能违抗。,音序：K 部首：
7、扌,铁环,书写指导：王字要窄小、下横变为一提，不字撇稍长、竖在撇的靠上位置起笔、要短。,环,hun,结构：左右,组词：花环 三环五扣,造句：我用铁环把小狗拴好。,音序：H 部首：王,锁在,书写指导：左右要匀称，钅旁的竖提不能连接上横，右上边三笔点小撇稍长、竖最长。,锁,su,结构：左右,组词：锁住 愁眉锁眼,造句：我把小狗锁在家里。,音序：S 部首：钅,既快又好,书写指导：扁框窄小、里边有一短横、竖提的末端有一点，注意右边第二笔是撇折。,既,j,结构：左右,组词：既而 一言未既,造句：小芳同学既懂事，也听老 师和家长的话。,音序：J 部首：旡,狠心,书写指导：犭要窄长，右边扁框上边没点、内有一
8、横，最后两笔撇短捺要长。,狠,hn,结构：左右,组词：心狠 争强斗狠,造句：狠心的主人抛弃了小狗。,音序：H 部首：犭,著名,书写指导：土字扁宽、十字要小、下横最长，一撇从右上角起笔、要长，日字要窄小。,著,zh,结构：上下,组词：显著 臭名昭著,造句：聂耳是我国著名的作曲家。,音序：Z 部首：艹,愤愤不平,书写指导：右边十字扁小、居艹中间，艹的横要长，两竖下边向里收。,愤,fn,结构：左右,组词：气愤 义愤填膺,造句：小红遭受欺侮，我们都感 到愤愤不平。,音序：F 部首：忄,获得,书写指导：三部分要写紧凑，上下结构，犭旁不能写在外边，犬字右上角有一点。,获,hu,结构：上下,组词：获利 不劳
9、而获,造句：小芳在朗读比赛中获得了 全年级第一名。,音序：H 部首：艹,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到普罗米修斯为造福人类不畏强暴、不屈不挠的精神。,一、用“”画出下面词语中加点字的读音与所给读音不同的一个词。恶 (凶恶 厌恶 恶毒 恶霸)脏 zng(心脏 肮脏 内脏 肝脏)重chng(重复 重新 重要 重叠),二、辨字组词。环 ( )即 ( )抗 ( )坏 ( )既 ( )杭 ( )狠 ( )锁 ( )斯 ( )恨 ( )琐 ( )期 ( ),慢条斯理,环境好坏,立即既然,消息销售,狠毒仇恨,铁锁琐碎,期望,【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏
10、到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like / I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 【学情分析】1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】1. 知识目标：(1) 能够听、说、认、读单词grapes。(2) 能够听懂并会说句型I like 及I dont like ，并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3. 情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。,亲爱的同学们，再见！,
