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1、海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师安妮莎莉文 ！,是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走进再塑生命的人，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。,导 语,再塑生命的人,海伦 凯勒,1.理清文章思路，整体把握全文结构。2.自由诵读揣摩语句分析人物形象，掌握主旨。3.领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术；体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。,学习目标,海伦凯勒(18801968),美国著名作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，学会了阅读、写作，还学会
2、了说话，上了大学，并且成为著名的教育家和社会活动家。主要著作:我生活的故事愿我们充满信心从黑暗中出来我的后半生等 美国著名作家马克吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦凯勒。,十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。 马克吐温,“1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的吉姆和海伦凯勒的我的生活。” 美国著名作家海尔博士,海伦凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。 美国时代周刊,搓 捻,怦,绽,譬,惭 愧,捡,惫,赠,执,如,怦,开,起,疲,争,Cu nin,png,zhn,p,cn ku,jin,bi,zng,zh,送,原形容严肃虔敬的样子，现用来形
3、容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 语出晋陶渊明五柳先生传：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。美好的东西太多，一时接受不完。忽然间明白过来。恍然，形容忽然醒悟。,小心翼翼：不求甚解：美不胜收：恍然大悟：,二、记一记,海伦凯勒是不幸的，幼年就丧失了视力、听力和语言表达能力，一个人孤独地在黑暗无声的世界里默默挣扎。但海伦凯勒又是“幸运”的，她遇到了一位优秀的心灵导师，一位卓越的灵魂工程师莎莉文。今天，我们再次走进课文，去深入了解为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”。,莎莉文老师是怎样教育海伦认识具体事物的？,莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地
4、拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。,用心良苦,循循善诱,教育有方,莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。,温柔，极强的耐心,循循善诱、有高超的教育艺术,莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。,2.莎莉文老师走进海伦凯勒的生活后,海伦的生活发生了什么样的变化？,学会了正确拼写单词；,理解了语言文字的奥秘；,感到自己是幸福的孩子。,3.“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？,挫折：不能分清“杯”
5、和“水”,海 伦 我实在有些不耐烦了，抓起布新娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。,莎莉文（1）把布娃娃扫到炉边把帽子给我（爱心与耐心）（2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（教学技巧高超）,效 果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,归纳：莎莉文老师的形象,莎莉文是一个爱海伦，讲究教育方法艺术，因势利导、循循善诱、善于抓住教育时机的出色的教育艺术家。,在“重塑生命”的过程中，海伦是怎样表现的？,热
6、爱生活、渴望光明,我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”,我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。,我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。,强烈的好奇心,井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。,执着的求知欲,归纳：海伦的形象,海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲的孩子。,结合全文分析，归纳海伦成功再塑生命的因素有哪些？,1.了解儿童心理；2.讲究教育方式；3.教学循序渐进；4.善于启发引导；5.热爱教育对象。,毅
7、力：,小海伦没有放弃认识文字。,灵 感：,小海伦通过水受到了启发。,求知欲：,小海伦对新事物拥有极大的热情。,好老师：,研读课文：对“再塑生命”的理解,字面意思：是指“重新塑造生命，重新获得生命” 。,本文中，再塑生命是指“我的灵魂被唤醒，莎莉文老师让“我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了我的身上”。所以，莎莉文老师就是我的“重生父母”。,课堂总结,文章虽然没有一句话直接表达海伦凯勒对莎莉文老师的感情，但字里行间流露出的都是对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。,1.莎莉文老师是怎样的一位老师？2.作者写在茫茫大雾中航行的意图是什么？3.莎莉文老师在海伦生命中起到怎样的
8、作用？请你用文中一句话概括。4.概括文章主旨,训练检测,3.她就是那个对我来说启示世界的真理、给我深切的爱的人。,2.意图是比喻自己在黑暗中摸索的痛苦感受，衬托出老师对于“我”的重要意义。,1.莎莉文是一个爱海伦，讲究教育方法艺术，因势利导、循循善诱、善于抓住教育时机的出色的教育艺术家。,本文叙述_的过程，赞扬了_ ，表达了_之情，体现了_的精神品质。,“我”对莎莉文老师由衷的赞美,莎莉文老师高超的的教育艺术,和感激,莎莉文老师教“我”识,字、认识各种事物,坚韧不拔、热爱生活,“我”好学善思、,主旨,海伦用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严,她是残疾人的榜样。请大家列举古今中外那些付出艰苦
9、卓绝努力而成功的残疾人的事例。,史铁生，自称“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。,史铁生，曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。,自学掌握英语 、日语 、德语等。当代知名作家、翻译家。,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联四届的总统。,富兰克林罗斯福,英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为“宇宙之王”。,(1942年1月8日2018年3月14日)，享年76岁。,斯蒂芬威廉霍金,“孔雀仙子”邰丽华,路德维希范贝多芬 （1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给世界,二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖。,阿炳 (原名华彦钧),他以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的。,奥斯特洛夫斯基 苏联作家，25岁全身瘫痪，双目失明,微笑着面对生活,身残志坚的勇士,莎莉文老师用情感体验法逐步引导小海伦认识爱。生活中，围绕在我们身边的实在是爱太多太多了，请同学们打开问导第56页，把你对爱的感受写在活动导引上。,小练笔,课堂风暴第10课,作业布置,
