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1、语文园地,语文 三年级 下册,本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？,交流平台,通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。,请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。,复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。,我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。,从这句话你又学会了复述的那些方法？,可以借助表格，示意图复述课文。,本单元我们训练了复述课文，复述课文要用自己的话把课文内容说出来，最好借助表格，示意图复述，这样就很有条理，不会遗漏重要内容。,
2、咳 嗽,呕 吐,u t,唠 叨,lo do,k su,嘀 咕,d,谚 语,谣 言,yo,告 诫,ji,yn,辩 论,bin,读一读，说说你发现了什么？,识字加油站,这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。,如第一组的三个生字“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关。,第二组的“谚 谣 诫 辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话有关。,口字旁,吃,ch,言字旁,吵,cho,吻,wn,喊,hn,呵,h,许,x,谢,xi,计,j,讨,to,让,rn,你还能找出其他类似的字吗？,椰子扑通一声掉进水里。,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”,cn,读一读，体会加点部
3、分表现的情景，再试着写一写这样的句子。,读句子，说说加点的短语有什么特点，这样表达有什么好处。,词句段运用,“噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。,“扑通一声”说明椰子落水声很响，椰子很重。,把拟声词放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。,他“嗖”地一下跑到了最前面。,小练笔,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”,你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。,慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆,说一说这些题目都有什么共同之处？,这些题目都是“和”的并列关系短语，并且题目中的修饰语，都是一对反义词。,照样子，写
4、写这样的题目。,白马和乌鸦,瓦罐和铁罐,懒惰的小花猫和勤劳的老牛,照样子，用自己的话转述别人说的话。,裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。,读读上面的例句，说一说，转述别人的话和直接引用别人的话有什么不同之处？,：“我,我,啊 ”,转述别人的话时，冒号、引号，不用了。冒号变成了逗号；第一人称“我”变成了第三人称“他”。,照样子，用自己的话转述别人说的话。,裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。,老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！,大林寺桃花 【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知
5、转入此中来。,日积月累,大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一。人间：指庐山下的平地村落。芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。尽：指花凋谢了。山寺：指大林寺。,解词释义,始：才；刚刚。长恨：常常惋惜。春归：春天回去了。觅：寻找。不知：岂料、想不到。转：反此中：这深山的寺庙里。,解词释义,【译文】,四月，正是平地上春归芳菲落尽的时候，高山古寺之中的桃花竟刚刚才盛放。 我常常为春天的逝去，为其无处寻觅而伤感，此时重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：没想到春天反倒在这深山寺庙之中了。,作者简介,白居易(772846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原
6、。是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。,重读加点字更有韵味哦！,人间/四月/芳菲尽，山寺/桃花/始盛开。长恨/春归/无觅处，不知/转入/此中来。,我会读,大林寺桃花 【唐】白居易,拓展,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子桃花流水窅然去，别有天地非人间。李白山中答问双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。徐俯春游湖桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。诗经,与桃花有关的诗句,说一说：如果动物变成这样,春节拜年,母鸡飞翔,蚂蚁比树高大,如果老鹰变得胆小如鼠,如果蜗牛会飞,猴子不会爬树
7、,老虎爱吃草,蝴蝶的家在水上,语文 三年级 下册,我能站着走路了！,这样 想象 真有意思,审题指导,一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，他们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。,习作内容,选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。,“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。 童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。,你知道什么是“童话故事”吗？,我们以前
8、学过哪些动物为主角的童话故事呢？,大象的耳朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘小毛虫,想一想：动物失去原来的主要特征，会发生哪些有趣的故事呢？,母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？,小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些意想不到的事情？,老鹰变得胆小之后，该怎么生活，谁会帮助他吗？,蜗牛跑得飞快，他会帮大家做哪些事呢？,你想怎样把故事写得更有趣呢？,回顾课文,第一天,慢性子裁缝和急性子顾客,顾客,我什么时候来取衣服,明年冬天,第二天,改成夹袄,为您服务没说的,第三天,改成夏天能穿的短袖衬衫,明剪两刀好办得很。没问题。,第四天,改成春装，接上袖子,接上去的袖子多难看啊 还没有裁布料,裁缝,体现人物特征，情节曲折,假如母鸡能
9、在天空飞翔，你觉得会有怎样曲折的情节呢？,母鸡遇到小麻雀，要和小麻雀比谁飞得高，母鸡胜利了。,母鸡遇到其他的小鸟，都要和他们比赛，结果都胜利了，母鸡骄傲起来。,母鸡遇到老鹰，趾高气昂地和老鹰比赛，结果母鸡一败涂地。,母鸡痛下决心，苦练飞翔本领，终于在几个月后与老鹰比赛时胜过了老鹰。,我们一起来看看漏是怎样把故事写有趣的。,老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，漏捉我来了!”撒腿就往外跑。 贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，漏等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。 老虎驮着贼
10、，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。,拟人化描写,心理描写,动作描写,修辞：夸张,你来试试选择上面的方法写一个小片段吧！,有一只叫悠悠的小蚂蚁看到自己的小伙伴被水冲走了，心里难过极了。他想：要是我们小蚂蚁都变得和树一样高就好了，这样就不会被水冲走了。,衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。,枣核小，是完全可能从铁链缝里钻出来的。很有趣。,哪里有趣？,我们再来看看枣核一课是怎样把故事写有趣的。,想象合理,关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？,习作开头，我想直接写明这种动物的外貌特征。,描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让
11、我的想象更生动、有趣！,我想写这种动物的体型的变化过程，一定很有趣。,胸有成竹，才能文思泉涌。我们下面来列一下写作提纲。,写作提纲,1.我要选择的动物是什么？2.动物有怎样有趣的经历？3.这个有趣经历的结局是什么？4.打算拟定什么题目？,习作提纲要求,巨无霸蚂蚁,蚂蚁后悔不已,比树木还要高大,嘲讽小兔子：神态描写、语言描写、动作描写,被宙斯变小,没有尾巴的小猴,小兔子提议给小猴子捐尾巴，大家都找理由拒绝了,小猴子夺得比赛第三名,没有尾巴,小猴子用藤蔓粘的假尾巴参加爬树比赛,假尾巴变成了真尾巴,飞起来的小公鸡,小公鸡在空中玩耍,小公鸡跟老鹰比赛输了,小公鸡向其他朋友炫耀,撞上火箭变成烤鸡,巨无霸
12、蚂蚁,在一个偏远的地方有一个国家，这个国家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树木还要高大。 整个国家，这一只蚂蚁算是个头最大的了。有一天，一只兔子看见那只蚂蚁在大口大口地吃着一棵松树，小兔子看着那只吃,开门见山，写出蚂蚁体型巨大。,例文赏析,树的蚂蚁，不禁目瞪口呆。突然，蚂蚁转过头来，说：“小兔子，你来这里干嘛？”说完，蚂蚁又摆了一个一脸嫌弃的姿势，对小兔子说：“你没有我大吧，小个子！”，小兔子气鼓鼓地走了。,用小兔子来突出蚂蚁的巨大和傲慢。,天神宙斯知道了，便使用法力把蚂蚁变得特别小。 蚂蚁不再是巨无霸了，而是一个连小兔子都敢欺负的小个子，他真后悔自己太过于骄傲了。,骄傲自大的蚂蚁终于品尝到被人欺负的滋味了。,点评：这篇习作介绍了“巨无霸蚂蚁”从欺负小兔子到被小兔子欺负的过程，运用生动幽默的语言，告诉我们要平等待人，友好相处，不能倚仗权势欺压弱者。,更多例文一,更多例文二,快快写起来吧！,组内分享修改完善,小组内分享，共同修改、完善，要注意要以一种动物为主角，还要利用已经学过的5种修改符号修改习作。,评价标准,这样想象真有趣,课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本班级童话集吧！,
