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1、语文园地六,部编版 二年级下,新知导入,同学们，大家在假期里有没有出门旅游，有没有到过博物馆、科技馆这样的文化类场所呢？,今天我们就来了解一下它们。,博物馆,科技馆,展览馆,体育馆,b gun,ln,y,“馆”表示收藏陈列文献、文物，进行文体活动的场所。,识字加油站,研究所,哨所,派出所,诊所,yn ji,sho,zhn,“所”用作机关或其他办事机构的名称。,识字加油站,识字加油站,博,组词：博物馆 博士,造句：我的爸爸是博士。,部首：十,结构：左右,音序：B,b,识字加油站,馆,组词：图书馆,造句：我经常去图书馆看书。,部首：饣,结构：左右,音序：G,gun,识字加油站,览,组词： 展览馆
2、浏览,造句：暑假，妈妈带我游览了很多名胜古迹。,部首：见,结构：上下,音序：L,ln,识字加油站,育,组词：体育馆,造句：今天，体育馆有精彩的球赛。,部首：月,结构：上下,音序：Y,y,识字加油站,研,组词：研究 研讨,造句：我爸爸在研究所上班。,部首：石,结构：左右,音序：Y,yn,识字加油站,究,组词：研究 究竟,造句：爸爸在研究宇宙天体。,部首：穴,结构：上下,音序：J,ji,识字加油站,哨,组词： 哨所 口哨,造句：解放军叔叔在哨所站岗。,部首：口,结构：左右,音序：S,sho,识字加油站,诊,组词：诊所 出诊,造句：妈妈带我去诊所看病。,部首：讠,结构：左右,音序：Z,zhn,“迎”
3、的走字旁上面，左边是撇和竖提，不要写成“卯”。,“留”第三笔是点，不要忘写了。,“含”上面是“今”，不要写成“令”。,不要多写或少写笔画。,含,迎,留,字词句运用,下面这些字你能写对吗？,“敬”的偏旁是“攵”，它是一个左右结构的字。,“满”的偏旁是“氵”，不是“艹”，是左右结构的字。,“荡”的偏旁是“艹”，不是“氵”，是上下结构的字。,注意字是上下结构还是左右结构。,荡,满,敬,字词句运用,荡,留,迎,含,敬,满,请把汉字工整的写在田字格里。,字词句运用,猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。,字词句运用,由“明说”这个词可以推断“暗示”的意思。就是用含蓄的语言或举动使人领会意思。,字
4、词句运用,“保密”和“泄露”是一组反义词，由此可以推断“泄露”的意思是应该保密的东西被说出来了。,“喧闹”可以和“安静”比较理解，也可以想象校园生活的场景理解“喧闹”的意思：喧哗热闹。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,写 话,为什么星星会眨眼睛？为什么雨后天上会挂彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告诉蜘蛛要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？,状元成才路,状元成才路,状元成才路
5、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,写 话,1.写作要求 大自然真奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“为什么”？快把它们写下来吧！可以把问题做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,写 话,2.写作指导 我们在平时的学习、生活中，会看到、听到、感受到许许多多
6、关于大自然的事情，其中一定有我们不懂的、难以理解的问题。我们就用提问的形式，把自己心中的这些问题表达出来。需要注意的是，根据题目要求，提出的问题必须是关于大自然的。,我的“为什么”,为什么有的树一到秋天叶子就变黄了呢？,为什么先看到闪电再听到雷声？,太空外面也和我们现在生活的地方一样吗？,1,2,3,写 话,写 话,例子：太阳为什么会东升西落？地球为什么要绕着太阳转？树叶为什么秋天会变黄？小鸟怎样繁殖后代？小燕子为什么站在电线上不会触电？小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样？,我常从图书角借书，我能遵守图书借阅公约。,我带来的儿童书放到了图书角，大家都很喜欢。,0,展示台,文学类,童话类,科幻
7、类,展示台,图书借阅公约,1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记，包括本班订阅、购买的书刊与学生捐献的图书。2、凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。4、借阅图书者应按期归还图书，每次只限借12本，借期为一周，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。5、学生转学或毕业前必须还清所借图书。6、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、
8、修补、装订、保管工作。7、本班图书借阅时间：中餐后、晚餐后等课余时间进行借阅。,展示台,日积月累,日积月累,1. 作者简介： 李绅（772-846），字公垂。祖籍亳州谯县（今安徽省亳州市谯城区）。唐朝宰相、诗人。李绅著有乐府新题二十首，已佚。代表作为悯农诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”全唐诗存其诗四卷。,日积月累,2.词语理解： 悯：怜悯。这里有同情的意思。 粟：泛指谷类。 秋收：秋天收获。 子：指粮食颗粒。 四海：指全国。 闲田：没有耕种的田。 犹：仍然。,日积月累,3.诗句翻译： 春天种下一颗种子，秋收时可以收获万颗子粒。四海之内并无闲置荒芜的田地，可是仍有农夫
9、饿死。,日积月累,4.诗歌赏析： 诗歌前两句就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。,最大的“书”（原文略，见课本84-85页）,我爱阅读,1.词语解释,我爱阅读,勘探：查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。 雨痕：雨点打在细砂、泥或黏土上形成的小浅坑，有时保留在沉积岩的层面上
10、。 刨根问底：比喻追究底细。形容不懈钻研的精神。 宝藏：储藏的珍宝或财富，多指矿产。,短文以人物对话的形式写了在地质勘探队员的眼中，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的“书”里。,2.主要内容,我爱阅读,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
11、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这篇短文写川川跟着爸爸爬山，通过与一位地质勘探队员的对话，川川明白了勘探岩石的用途，他很高兴，并立志长大后也要探索祖国的宝藏，表现了少年儿童对自然与科学的探索和向往。,3.中心主旨。,我爱阅读,作业布置,完成相关的练习，完成本单元的写话 。,
