《部编版我变成了一棵树PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版我变成了一棵树PPT课件.ppt（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,17 我变成了一棵树,顾鹰，儿童文学作家。 主要作品：代表作品有阁楼上的熊皮外套粉红色的漂流瓶等。,走进作者,初读课文,大声朗读课文，疏通生字词。用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？,本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。,希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密,字词学习,希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密,yn,dn ln,chn,c,m,x,痒,鳄,丁,零,肠,醋,秘,希,我会写,左右结构,上下结构,独体字,结构：,部首：,书写指导：,h,狐,重难点字书写指导,左右,左窄右宽。最后
2、一笔捺伸展。,犭,第一部分（1-4）写“我”因不想回家吃饭，梦想变成一棵，就真的变成了一棵树。,第二部分（5-23）写“我”变成树之后的奇特经历。,课文解读,细读课文第一部分，说说妈妈喊“我”吃饭时，“我”在干什么？表现了“我”怎样的性格特点？,我变成了一棵树,“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希（x）望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒（yng）痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,第一部分（1-4自然段）写“我”因不想回家吃饭，梦想变成一棵树，就真
3、的变成了一棵树。,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。,心理活动描写,很真实地写出了小孩子贪玩的性格特点，使文章显得童趣盎然，引人入胜。,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。,冒,思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代替吗？,“冒”说明树枝出来的很快，很突然。“长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故事的神奇，所以不换把“冒”换成“长”。,读课文第二部分，说一说“我”变成一棵树后发生哪些事？,我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,拟人，赋予鸟窝人的情感，充满
4、趣味的想象！,长出各种鸟窝,跳起了舞,我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,“我”让所有的小动物都住在树上，说明“我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。,请小动物居住,她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。,妈妈住进鸟窝,思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有些“失望”？,我有点儿高兴，又,有些失望。,“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。 “失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心
5、情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。,说一说：妈妈住进来后，做了什么事情？,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的乌窝里津津有味地吃了起来。,妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。,背,背负,肩背,“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。,思考：此时“我”的心情如何？,“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。,“咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,开始妈妈喊我吃饭，我却想玩,现在开始想念家里的饭菜,表现
6、了“我”的淘气顽皮的性格特点。,唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。,变成了树真麻烦,妈妈真的不知道“我”变成树了吗？,“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。,妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，其实妈妈一直都在关注着“我”。,噢，最了解我的人到底还是妈妈。,思考：这句话在文章中的作用是什么？你如何理解其含义？,这句话点明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永远是妈妈。在妈妈眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。,无论我们走多远，都走不出妈妈的视线，因为妈妈的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。,课堂小结
7、,如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？,参考答案：如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和小鸟一起嬉戏。,课后作业,朗读课文，会认会写课文中的生字词。展开你的想象，围绕“我想变成_”，写一段话。,拓展延伸,骄傲的大树,三、名言积累。,关于“母爱”的名言1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基2.母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲 的呼唤。 但丁,我变成了一棵树,板书设计,“我”变成了一棵树,妈妈住进“我”的鸟
8、窝,妈妈认出“我”,二、课内阅读。,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了。我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。,1.划线句子运用了_修辞手法。,夸张,2.“嗵嗵”与“丁零丁零”是_词， 写出了_。,拟声,“我”激动的心情,课后习题参考答案,默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。,默读指导：默读时不要出声，在心里读，一边读一边体会文章的情感。,参考答案：我觉得“我”的身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我”的身上长出各种形状的鸟窝，三角形的、正方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。
9、这里俨然成了动物世界，各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际
10、情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；,亲爱的同学们，再见,
