《货币的本质ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《货币的本质ppt课件.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、揭开货币的神秘面纱,第一课 神奇的货币,什么是商品？,定义法:,用于交换的劳动产品,属性法:,商品是使用价值和价值的统一体，缺一不可,注意：某些假冒伪劣产品或过期的产品，不符合法定的标准和规则，不具有正规产品的使用价值，不得进入市场进行交换，因而不是商品。,2、百货店里尚未卖出的物品。,3、一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售， 其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。,4、居民使用自来水,5、卖给回收站的废品。,6、抗震救灾中，人们捐赠的救灾物资。,1、自然状态的空气、阳光。,判断以下物品是不是商品,思考,商品是使用价值和价值的统一体，那么使用价值和价值可以由一个人同时拥有吗？,使用
2、价值和价值的关系,商品的价值和使用价值是 对立统一 的关系统一： 使用价值和价值是商品的两个基本属性。任何商品都是使用价值和价值的统一体。商品的使用价值和价值是商品所不可缺少的。对立：任何人不能同时拥有商品的使用价值和价值。对于生产者来说，要获得价值就必须让出使用价值。对于购买者来说，要获得使用价值就必须支付其价值。,方法？,扩大的物物交换,自己的商品,都乐意接受的商品,自己需要的商品,换回,换回,能与其他一切商品交换，表现其他一切商品的价值，充当其他一切商品的等价物,一般等价物,盐、羊、粮食、贝壳等作为一般等价物，有何缺陷？,（2）只有当一般等价物固定在金银上，它才成为货币;因为金银有十分契
3、合货币的优点。,马克思曾说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银？,（1）货币产生前，金银作为自然物或商品已经存在；货币产生后，也并非所有的金银都充当货币，也可以用用装饰品和某些商品的原料；货币消失后，金银仍作为自然物存在。,：,金、银固定充当一般等价物成为货币后，与商品是什么关系？,（1）金银成为货币后， 仍然是用于交换的劳动产品，所以依然是一种商品，有使用价值（有用性）和价值。,（2）但金银成为货币后，就成了一种特殊的商品：它固定地充当了一般等价物，用它表现其它一切商品的价值，用它可以直接和其它一切商品相交换。,判断：（1）商品和货币是一对孪生兄弟。（2）货币随着商品的出现而出现。（3）有
4、商品交换就有货币。,练习.从本质来看，货币是（ ）,练习.马克思说：金银天然不是货币，但货币天然是金银。这说明（ ）, 一般等价物 商品 金银 交换价值,金银最适宜充当一般等价物,金银不是惟一的固定充当一般等价物的商品,作为一般等价物，金银和贝壳本质是相同的,金银是商品交换历史过程的产物,A,A,巩固练习,货币的职能,1、货币的基本职能,货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。,1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？,2.卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“每件衣服白银？表现的是什么？,3.在这个过程中你有没有看到真实的货
5、币？这表明什么？,1.菜农用菜换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？,2.与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？,3. 他会不会接受观念上的货币？如果菜农卖不掉菜，对他会有什么影响？,货币的其他职能,A、贮藏手段,一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）,B、支付手段,货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等，获得商品和支付货币在时间和空间上不同步。,C、世界货币,在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职
6、能。信用特别强的纸币可以成为世界货币,（1）一台彩电标价3000元,（2）工厂财务人员向工人发工资,（3）张三在市场上用10元买一斤肉,（4）李四到银行取回1万元存款的利息,（5）小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明,（6）马关条约规定：清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,交子,1、纸币的产生？,纸币的产生、含义 、职能,2、纸币的含义？,纸币是由 的、 的价值 。,国家发行,强制使用,符号,纸币必须由国家发行。如果不是国家发行的，就不是纸币，而是伪造的假币，在市场上不能流通。制造假币的行为在各国都属于犯罪行为。,必须是国家
7、现在正在强制使用的。国家以前强制使用的但现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。,纸币是一个抽象的概念，是代表金属货币的符号，它本身不是商品，也就没有价值。,假如我当了中国人民银行行长，我就下令多印钞票，使企业有钱购买生产资料，人们都成为“百万富翁”，这样做行吗？,*流通中实际需要的货币量公式,流通中实际需要的货币量,=,商品价格总额,货币流通速度,=,待售商品总量X价格水平,货币流通次数（单位时间内）,待售的商品量；,价格水平；,货币流通速度（单位时间内货币流通的次数）,讨论题：如果你是国家负责发行货币的国家官员，你将怎样 确定货币的发行量？,现有商品100万亿元,若每一元货币只流通一次，要
8、使商品全部卖出去，需要发行多少人民币？,人民币100万亿元,= ,100,1,= 100,如果每一元货币在一定时期内平均流通4次，要使商品全部成交，还需要发行100万亿人民币吗？应该是多少？,4,= 25,人民币25万亿元,国家有权发行纸币,请问如果当年只有商品100万 亿元，而国家发行了200万亿元的货币，这时会 出现什么情况？,19371949年民国时期100法币购买力的变化,左边材料说明什么问题,通货膨胀会导致购买力下降，影响人们的经济生活和经济秩序。所以，国家多印钞票的办法是不可取的。,马克思、恩格斯在共产党宣言中写到：“它使人与人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“金钱交易”，
9、就再也没有任何别的联系了。它把宗教虔诚、骑士热忱、小市民伤感这些情感的神圣发作，淹没在利己主义打算的冰水之中。它把人的尊严变成了交换价值，用一种没有良心的贸易自由代替了无数特许的和自力挣得的自由。它抹去了一切向来受人尊崇和令人敬畏的职业的神圣光环，它把医生、律师、教师、诗人和学者变成了出钱招雇的雇佣劳动者。他撕下来罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”,过渡泛滥货币化,本框易混淆的知识点1商品是劳动产品，但劳动产品不一定是商品。2商品交换表现为使用价值之间的交换，但商品交换的本质不是物物交换，而是劳动的交换。3商品的使用价值没有大小之别，只有优劣之别。即：使用价值是
10、不能比较的，价值是可以比较的。4.生产者和消费者都不能同时占有商品的使用价值和价值。5国家有权发行纸币，有权决定纸币发行的数量、面值、但无权决定纸币的购买力。,7货币的二个基本职能是价值尺度和流通手段。它们的区别方法有二：是否需要真实的货币，执行流通手段职能时需要真实的货币，执行价值尺度职能时不需要真实的货币；关键词不同。执行流通手段职能时的关键词有买或卖等相关字眼，执行价值尺度职能时的关键词有与价格相关的关键词如价格、定价、贵、贱、便宜。8流通手段和支付手段的区别：流通手段是一手交钱，一手交货；支付手段是钱货分离。9纸币只能执行流通手段和支付手段的职能，不能执行价值尺度、贮藏手段职能，因为必须要有价值的东西才能执行这两个职能。,作业,1、商品的含义，两个基本属性。2、商品生产者为什么要重视质量？5、货币的基本职能及其职能的特点。6、纸币的含义、优点、缺点。7、市场上流通的货币是越多越好还是越少越好？为什么？,
