贵在一个新字ppt课件.ppt

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1、1,贵 在 一 个“新”字 略谈独立思考,王梓坤,2,古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法,在战车的轭打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人能将绳结打开。这时,亚历山大率军入侵小亚细亚,他来到葛第士绳结前,略加考虑便拔剑砍断了它。后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。,启示:亚历山大果断的剑砍断了绳结,说明他舍弃了传统的思维方式 ,他以自己的独立思考的方式解决了百年难题。,3,有一家公司招聘管理人员,给每位应聘者发了一根米尺,要求测出这幢20层大楼的高度。应聘者有的利用几何知识繁琐地计算;有的爬到楼顶用绳子系上米尺测量你用什么方法得

2、到大楼的高度?有一位应聘者来到大楼管理处询问,得到了正确答案,由此入选了。 其实,仅用一根米尺是不可能量出大楼的准确高度的,测试应聘者的应变能力乃是“米尺面试”的目的所在,因为随机应变是创新能力的一种,是一个管理人员应当具备的基本素质之一。,思考:,启示:创新无处不在,应从小事做起,从善于思考做起。,4,本文文题是贵在一个“新”字,副标题是略谈独立思考,文章主要谈独立思考还是谈创新?这两者之间是什么关系?,本文是一篇随笔,主要谈独立思考。独立思考是创新的基础,“要创新,就要善于独立思考”。,5,人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根有思想的苇草。因而,我们全部的尊严就在于思想。

3、帕斯卡尔,帕斯卡尔,法国17世纪最具天才思考力和发明创造力的数学家、物理学家、哲学家、文学家。十一岁写了论文论声音,发现了欧几里德第32命题。十六岁写了论圆锥曲线,完成了帕斯卡尔六边形定理。十九岁制造了计数器,为计算机的发明奠定了基础。以后又提出了“帕斯卡尔三角形”,发现了密闭流体能传递压强的物理学定律(帕斯卡尔定律)。他还发明了注水器、水压计,改进了气压计。,6,王梓坤 既是科学家,也是教育家,曾任北京师范大学校长,他对成材理论有很深的研究。本文选自他的莺啼梦晓科研方法与成才之路。,他在任北京师范大学校长期间于1984年首次提出“尊师重教”,并与北师大部分教师建议在全国设立教师节。全国人大次

4、年通过决议,将每年的9月10日定为教师节。,7,读导语部分,回答以下问题:,1.作者引用德国谚语“青年人相信许多假东西,老年人怀疑许多真东西”引出什么论断?2.在此基础上,作者提出什么观点?3.“独立思考”和“向群众学习”为什么不矛盾?4.本文从几个角度来探究独立思考问题的?,要创新,就必须善于独立思考。独立思考是创新的基础,独立思考要结合群众智慧,分析综合,提出真知灼见。,一个中心论点 ,四个小标题。,自觉培养独立思考的能力,实在是件大事。,8,本文的中心论点是?,要创新,就必须善于独立思考,本文从哪些方面证明这一论点的?,1.他的疑问是无处不在的2.倘有余暇,何妨多读3.“为什么”“怎么办

5、”及其他4.大用之则大成,9,梳理导语部分的层次:,1.由德国谚语引出培养独立思考能力的重要性;,2.提出中心论点“要创新,就必须善于独立思考”;,3.“独立思考”与“向群众学习”并不矛盾;,4.引出下文,历史人物独立思考能力如何锻炼出来的?,10,梳理“他的疑问是无处不在的”部分,说到了哪位历史人物?他的独立思考是如何锻炼出来的,有着什么样的特点? “我思故我在”告诉我们什么道理?,笛卡儿,怀疑,独立思考的重要性(“人的全部尊严就在于思想”),11,概括笛卡尔的思维四原则:,1.未确认之前不盲目相信。(避免轻率和偏见)2.探讨问题尽量划分层次。(全面、严谨的思考问题)3.有秩序的进行思维。(

6、由简到难的思考顺序)4.搜罗齐全,观察广泛。(思维的依据必须全面),怀疑:重视独立思考,值得我们借鉴。,12,课文以笛卡尔为例想说明什么?对笛卡尔的“我思故我在”你能读出多少内容?,以笛卡尔为例意在说明独立思考重要意义,一个人对一切以事物都应抱有质疑精神;一个人存在的意义在于他不停的思考;独立思考对一个人非常重要。,13,梳理“倘有余暇,何妨多读”部分,说到了哪些杰出人物?用了哪些论证方法?读课外书籍影响专业学习吗?“博览群书”和“独立思考”有什么联系?,积累,避免恶性循环,例证、引证,精于一,走向博,积累:有知识,才能比较;有比较,才能发现问题。知识渊博的人见解比较深刻,思考比较周密,预测比

7、较正确。,14,梳理 “为什么”“怎么办”及其他,1.本部分说到了哪些杰出人物?2.课本上关于怎样读理科书,请加以概括。,深思多问(读书):读书时反复思考,可以起到消化、吸收、运用和发现问题、跟踪追迹的作用。,1.区分真理和主观成见;2.研究正确结论获得的途径;3.用反例来证明我的怀疑;4.前提发生变化,探讨结论应做哪些修改;5.探索真理之间的联系;6.思考那本书是否能解决面临的问题。,15,“为什么”“怎么办”及其他,你觉得这里的“其他”指什么?,“可能吗”1.遇到事情,都要考虑“为什么”“怎么办”2.此外,“可能吗”也很重要3.读书要善于“深思多问”4.例举读理科书时如何“深思多问”5.读

8、文科书深思多问和理科情况不一样6.读各类书深思多问要区别对待,16,读文科类的书,作者用了什么论证方法方法?,如读史,可运用设身处地的方法去思考。,“观史如身在其中,见事之利害,时之祸患,必掩卷自思,使我遇此等事,当作何处之?”宋 吕祖谦,例证和引证,17,梳理“大用之则大成”部分,1.说到了哪些杰出人物?2.翻译“心,灵物也;不用则长存,小用之则小成,大用之则大成,变用之则至神”。 唐甄 这段话怎么理解?可以得出什么结论?,实践:在思考中学会思考。坚持刻苦钻研,注意思想方法。,18,独立思考的精神,要有怀疑精神,要重视积累,要深思多问,要勇于实践,总分结构,大量运用例证、引证,语言自然亲切,

9、19,课堂练习,一、将下列语句和其作者连线,双眼自将秋水洗,一生不受古人欺,当时案黮犹承误,末俗纷纭更乱真,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。,善读书者曰攻曰守。攻则直透重围,扫则了无一物。,观史如身在其中,用志不分,乃凝于神,庄子 战国,王安石 北宋,吕祖谦 南宋,袁枚 清,郑板桥 清,陈献章 明,20,二、分析下列材料所论证的观点,双眼自将秋水洗,一生不受古人欺,当时案黮犹承误,末俗纷纭更乱真,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。,善读书者曰攻曰守。攻则直透重围,扫则了无一物。,观史如身在其中,用志不分,乃凝于神,秋水,即知识之水。知识渊博的人能大大减少上当的机会。,乱世谣言

10、很多。遇事要善于质疑,思考“可能吗?”,要运用自然科学和社会科学的知识多问几次“可能吗?”,读书要善于深思多问。(但王梓坤对“了无一物”不认同),例举一种读文科书的方法,读史时设身处地的思考。,实践中要刻苦钻研,持之以恒。,21,三、正确读出下列词语,1.钝汉2.炽热3.黯黮4.甄别5.譬如6.搜罗7.疑窦8.迸露9.余暇10.擅长,1.dn2.ch3.dn4.zhn5.p6.su7.du8.Bng l9.xi10.shn,1.真知灼见2.出类拔萃3.大彻大悟4.学而不思则罔5.思而不学则殆6.神乎其神7.走马看花8.一概而论9.水落石出10.锲而不舍11.金石可镂,1.zhu2.cu3.ch

11、4.wng迷惑5.Di有害10.qi11.lu,22,四、解释下列词语,1.真知灼见2.出类拔萃3.大彻大悟4.想入非非5.推陈出新6.神乎其神7.走马看花8.一概而论9.水落石出10.锲而不舍11.金石可镂12.无计可施,正确而透彻的见解。灼:明白,透彻,超出同类之上。多指人的品德才能。拔:超出;类:同类;萃:原为草丛生的样子,引伸为聚集。,形容彻底醒悟。 彻:明白;悟:领会。,形容完全脱离现实的胡思乱想。非非:佛教用语,虚幻,指对旧文化进行批判继承,创造出新的文化。,形容非常奇妙神秘。 神:神妙;乎:语助词,表感叹。,指骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意,心境愉快。后多指大略地观察一下。,

12、不断地镂刻,比喻有恒心,有毅力。锲:镂刻;舍:停止。,比喻事情真相大白。出:露出,比喻有恒心有毅力终能把事情做好。镂:雕刻,没有办法可用。 计:策略、办法;施:施展。,指处理问题不加区别,用同一标准来对待或处理。,23,五、下列各句标点符号使用正确的是( ),A.碰到这类事,就得采取科学的态度,运用自然科学和社会科学的知识,多问几次“可能吗?”“合乎自然规律吗?”“合乎情理吗?”B.笛卡尔是法国卓越的数学家、物理学家、生理学家、和哲学家、是解析几何的首创人。C.“用志不分,乃凝于神”,(庄子达生),“锲而不舍,金石可镂”,(荀子劝学),千人刻苦钻研的精神,时刻激励着我们前进。D.例如爱因斯坦抓

13、住“质量”、“同时性”等概念,哥白尼批判“地球中心说”,都取得了辉煌的成就。,A,24,六、下列各句没有错别字的是( ),A.读书时反复思考,可以起到消化、吸收、运用和发现问题、跟踪追击的作用。B.在社会科学里,情况更为复杂,一些偏见和谜信,常被贴上真理的标签,用以欺骗人民。C我们应力争前者,千万不要卷入恶性循环的涡流中去。D.从这些疑难和错误里,除了日胜一日的看清自己的无知外,似乎并没有得到其他审核收获。,C,25,七、下列有关课文的表述,不正确的一项是( ),A.本文谈独立思考的问题,用简明的论述方法,列举大量的实例比你更加以分析,引用权威人物的论述,对观点作进一步阐述,具有说服力。B.作

14、者痛感于社会上的政治的骗子和伪科学能不费气力的迷惑大批群众,提出遇事要有科学的态度,要具备质疑精神,引用鲁迅和郑板桥的话,指出读书要善于质疑发问。C.作者用居里夫人和弗莱明的例子,论证了学习专业知识之余要拓展阅读视野,善于积累。D.作者认为独立思考是创新的基础,要做到独立思考,要有批判和怀疑精神,要善于积累,要注重善思多问等方法,要勇于实践。,C,26,八、下列有关课文的表述,不正确的一项是( ),A.课文的导语部分阐述了创新与独立思考的关系,概括了全文的主要内容,是全文的总纲。B.作者对独立思考的认识有由创新而起,因此作者重点谈了独立思考的重要性及独立思考和创新的关系。C.文章第四部分通过类

15、比论证和引用论证阐述了实践的重要性。D.作者用王充、爱因斯坦、弗里奇、鲁迅等成功者的经历或主张是为了阐述积累的重要性。,B,27,九、阅读“他的疑问无处不在的”部分,完成下列题目,1.恩格斯一段话中“这种进步”指 ( )A.数学由于研究变数而进入辩证法领域。B.笛卡尔是世界上最喜欢独立思考的人。C.笛卡尔是解析几何的创始人。D.笛卡尔的怀疑精神推动数学的发展。,A,28,2.有关此部分议论的中心的论述,正确的一项是 ( )A.笛卡尔可以说是世界上最喜欢独立思考的人。B.在笛卡尔看来,疑问无处不在。C.笛卡尔的思维方法,突出显示了对独立思考的重视,值得我们借鉴。D.笛卡尔发现“我正在独立思考”,

16、因而提出“我思故我在”。,C,29,3.有关笛卡尔四条思维法则的论述,不正确的是 ( )A.任何东西,笛卡尔能接受,说明他已认为此事十分明显清楚,绝无可怀疑的东西。B.笛卡尔探讨疑难问题时,总尽量加以划分,怎样能更好解决问题,他便怎样划分。C.有秩序的思维指,从最简单的问题开始,假设出一个顺序来,按部就班前进,以达到最复杂的问题。D.不论任何地方,材料的收集必须齐全,观察必须广泛,直到笛卡尔相信没有遗漏为止。,C,30,4.联系全文,下列表述不正确的是 ( )A.本文是一篇随笔,选自王梓坤的莺啼梦晓科学的方法与成才之路。B.王梓坤既是科学家也是教育家,曾长期担任北京师范大学校长,对成长理论有较深研究。C.本文主标题是“贵在一个新字”,而文章却主要谈独立思考,这是因为作者认为独立思考是创新的必要条件。D.本文采用谈话的方式,语言自然亲切,用简明的论证方法,例举大量的实例,打了大量比方来论述观点。,D,31,布置作业,1.抄写文中引用的古人诗文,并注明作者及朝代,分析其证明的观点。2.解释本文中的成语(见课件)。3.课后练习1 2 3,

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