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1、,18 颐和园大殿 长廊 栏杆 横槛 一幅画 耸立 佛香阁 画舫 几乎 远眺 堤岸 雕刻,横槛,提示： 槛 jin（横槛）栏杆、横梁 kn （门槛）门下的横木,返回,幅与副的区别简单的区别法是：凡是说一幅都是单张的；凡是说一副都是一双的。 一（ ）作品 一（ ）手套 一（ ）面孔,返回,耸立的近义词（ ） （ ）,“矗立”、“耸立”与“屹立”,返回,远眺 说说表示看到词语,表示向四周看（ ） 表示向下看（ ）表示向上看（ ） 表示粗略的看（ ）表示偷偷地看（ ）表示注意力集中看（ ） 表示仔细地看（ ）表示看不起地看（ ）,表示向四周看（ 环顾） 表示向下看（俯视 ）表示向上看（仰视 ） 表示
2、粗略的看（浏览 ）表示偷偷地看（窥视）表示注意力集中看（注视） 表示仔细地看（观察）表示看不起地看（轻视 ）,返回,返回,抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。,抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。 现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。 抬头一看，佛香阁就是一座耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，八角宝塔形的三层建筑。,返回,颐 臣“颐”：A、面颊；B、保养。“颐和园”中的“颐”是（ ）。由此可
3、以想象那是一个（ ）的地方。,返回,1、自由、快速读课文，看看作者写了颐和园哪些地方的景色？2、从课文中找出能够体现作者游览顺序的句子。体会它们在课文中的作用。,自学提示：,万寿山,佛香阁,昆明湖,( )登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。( )走完长廊，就来到了万寿山脚下。( )从万寿山下来，就是昆明湖。( )进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。,( )登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。( )走完长廊，就来到了万寿山脚下。( )从万寿山下来，就是昆明湖。( )进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。,这些句子在课文中的作用：这些句子都是过渡句，在文中起承上启下的作用；这些句子清楚地交代了作者的游览顺序。,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。,学以致用： 回想一处景点（如学校、公园、游乐场等），按游览（地点转换）的顺序把它写下来。（注：以提纲的形式表述；注意各内容之间的衔接。）,提示： 1、确定游览路线； 2、找准观察点； 3、运用恰当的动词进行过度和链接。,，,。,。,。,。,，,
