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1、第二课 青春的心弦,青春萌动,学习目标,明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学。树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题。正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。,1、步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的_。2、我们与异性交往，成 为好朋友，并不仅仅是_的吸引，而是能从对方身上看到某些_，这些品质吸引着我们。3、与异性交往是我们成长的一个_，也是对我们的_。,课前预习,心理萌动,性别,优秀品质,重要方面,考验,4、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异
2、性朦胧的情感。这是青春成长中的_。5、在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而_，也容易把这种欣赏和向往理解为_。6、爱情需要具有爱他人的_，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的_和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。,正常现象,愉悦,爱情,能力,物质基础,青春萌动,运用你的经验： 写出大众心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？,要求：女生写男生，男生写女生 以大众的眼光来写,那么什么是萌动？,步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们1
3、.有自我表现欲望，2.更加在意自己的形象，3.渴望得到异性的肯定和接受。（青春期心理萌动的表现）,萌：萌芽，刚刚发芽,动：心有所动,萌动：刚刚开始出现的内心的涌动,该如何处理这种萌动呢？,情景一 小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。 ”,（课本18页下）,（课本19页上）,如果你是他们最好的朋友，并且知道了他们的秘密，你准备怎么帮助他们摆脱苦恼？1.小组合作，讨论三分钟 2.商量出能帮助他们的恰当的办法,活动探究,这样的规定你能接受吗？,假如濮阳市一中颁布新
4、校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米： 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得持续交流超过15分钟,你赞同这样的校规吗？为什么？学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？,启发：,与异性交往的意义？1.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。-（了解异性） 2.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验-（成长必经之路）3.异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证-（收获友谊）,怎么交往才合
5、适？,内心坦荡，言谈得当，举止得体,异性情感：阅读课本20页22页并思考下面的问题：,1.青春期对异性的萌动正常吗？ 2.与欣赏的异性交往并愉悦，这个过程是爱情吗？3.那什么是真正的爱情？4.青春期的我们，能只求这种真正的爱情吗？,真正的爱情,1.首先要具备爱他人的能力,1.自我的成熟,2.道德的完善,3.家庭的责任,2.彼此深入的了解,3.一定的物质基础和共同的生活理想,1.强烈、稳定、专一的感情,2.包含尊重、责任、珍惜、平等,1、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（ ）A.男女同学最好少交往 B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理
6、智处理 C.男女同学交往时相互要有礼貌 D.男女同学交往要保持距离,课堂练习,答案：B【解析】材料说明在人生不同的时期，应做不同的事。青春期对待男女同学之间的情感一定要慎重、理智。B说法正确且符合题意，应入选。A、D说法错误，异性同学之间的交往是学校生活中的重要方面；C说法正确但与题意无关。,答案解析,2、【2016年江苏扬州】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（）自重自爱落落大方掌握分寸互不接触AB C D,答案：A【解析】本题主要考查学会与异性交往这一知识点，要明确与异性交往的注意事项。生活中每个人都离不开交往，男女同学的交往尤为重要，它能促进男女同学增进友谊，有利他们的身心健康，增长知识与才干，但是交往也要讲究方式，所以说法正确，的说法错误，故选A。本题主要考查学生对学会与异性同学交往的认识，明确男女同学交往的重要性是解答的关键。,答案解析,知识结构,知识结构,作业：任选其一 字数要求：至少一页,1.采访爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔婶婶（任选一个）等，采访内容主要是他们爱情经历以及他们对爱情的看法，把采访记录下来，写成访谈的格式或者一般格式的感悟。2.查询古今中外伟大而真挚的爱情故事，经过自己的整理，结合所学知识，写一片文章。,
