苏教版生物七年级上第四节《植物的呼吸作用》ppt课件.ppt

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1、知识回顾,光合作用的公式:,光二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 叶绿体,1.光合作用的场所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的条件是,4.光合作用的产物是,5.光合作用的能量转变是,叶绿体,二氧化碳,水,太阳光(光能),有机物,氧气,光能 化学能,俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫说:它(绿色植物)是窃取天火的普罗米修斯(天神),它所获取的光和热,养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔生辉,你认为对这段话最准确的诠释是 A绿色植物能进行光合作用 B绿色植物能进行呼吸作用 C绿色植物能进行吸收作用 D绿色植物在生物圈中的作用,A,呼吸作用,观察种子的呼吸现象,种子萌发

2、释放热量,实验1,装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。,萌发的种子放出了热量。,实验现象:,实验证明:,甲瓶 熄灭丙瓶 燃烧 这说明什么呢?,证明:种子呼吸时吸入了氧,实验2:,种子萌发时吸收氧气,二氧化碳的性质:二氧化碳 + 澄清石灰水 石灰水变浑浊,实验3:探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳,乙瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊;丁瓶内不变;说明乙瓶里的气体中含有大量的二氧化碳.,萌发的种子释放出二氧化碳。,实验现象:,实验证明:,呼吸作用:,概念:绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用。场所:所有活的细胞(线粒体

3、),有机物(储存能量),氧气,二氧化碳,能量,水,植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系,呼吸作用的意义,植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。,水 果 的 低 温 保 鲜,水 果 的 低 温 保 鲜,粮 食 的 保 存,粮 食 的 保 存,冬天到了,妈妈买来几盆绿色植物,想美化儿子的房间,同时,天冷了不用开窗也可以净化空气,一家人都很高兴,可时间久了,儿子感到夜晚睡觉时室内很闷,心里十分奇怪。,?,为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物,夜晚睡觉有闷的感觉?,公式:光合作用: 光二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气 叶绿体呼吸作用:有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量,呼吸作用

4、和光合作用的比较,小结,植物的呼吸作用,一.概念:,二.公式,三.意义,四.应用,三个实验,植物体吸收空气中的氧,将 体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。,氧气+有机物(淀粉) 二氧化碳+水+能量,为植物各种生命活动提供能量,考考你,1植物体进行呼吸作用的部位是( )A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行2植物体进行呼吸作用的时间是( )A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上,D,C,3.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是。 ( )A水分过多,根毛无法吸收 B水

5、分过多,根无法呼吸 C水分过多,使细胞能大量繁 殖,导致根烂掉 D根吸收的水分过多而死亡,B,考考你,4.植物在白天吸入二氧化碳,释放出氧气,而在夜间吸入氧,呼出二氧化碳,这是因为 ( )A日光下进行光合作用, 呼吸作用停止 B光合作用强于呼吸作用C呼吸作用在夜间进行, 光合作用在夜间停止D叶片进行光合作用, 不进行呼吸作用,B,考考你,5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中,火苗便会熄灭,这是因为瓶中的种子() A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳6.、呼吸作用在植物体中进行的部

6、位是( ) A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分 C.花、果实 、种子 D.全部生活细胞7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢?,A,D,动动脑,甘薯、白菜堆放时间久了,为什么会发热?贮存甘薯、 白菜的窖为什么必须留存通风孔?,退出,The end,呼吸和呼吸作用是一样的吗?,呼吸,强调生物体与外界环境进行气体交换的过程。,呼吸作用,强调有机物分解释放能量的过程。,5、将燃烧的火苗放入装有萌发种子的瓶中,火苗便会熄灭,这是因为瓶中的种子() A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳6.、呼吸作用在植物体中进行的部位是( ) A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分 C.花、果实 、种子 D.全部生活细胞7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢?,

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