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1、 句、段的作用,印,说明文阅读,目,录,壹,前提测评,病毒的话 我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。 我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称
2、作病毒就更有理由了。 人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。 其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。 20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再
3、危害人类，还反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定的抗癌作用哩！ （选自苏教版初中语文自读课本）,分析第 段划线句的表达作用。（3分）,答案：运用列数字、作比较的方法（2分），具体说明了病毒的体积小、结构非常简单的特点，使说明内容更
4、具说服力。（1分）解析：该题考查划线句使用的说明方法及作用。列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。作比较：突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等）。作答时要结合具体语境具体回答。千分之几、百分之几这些数字说明了病毒的体积小；比细菌还简单的多，这是病毒与细菌的结构比较。结合这两种说明方法及效果组织答案。,阅读宇宙里有些什么选段，完成题目让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄
5、氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量，用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星
6、发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。还有数量众多的中等恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小(太阳的密度是水的一点四倍)，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。,分析第段在结构和内容上有什么作用。（4分）,答案：运结构上独立成段，醒目突出，引出本文的说明对象（2分）；内容上点出了宇宙的重要特征是无穷无尽。（2分）解析：1. 结合文章段落内容进行分析：第一段就是简单的一句，它指出了宇宙是无穷无尽的，是在强调宇宙的特征。后文通过描述宇宙中的星星及它们之间的距离，进一步说明该特征。2. 结合答题思路与文章具体内容组织答案。本题问的是第一段，所以在结构上是引出本文的说明对象
7、；内容上点出了宇宙无穷无尽的特征。,贰,知识定位与考点解析,知识定位： 语文课程标准中要求：（1）阅读新闻和说明性的文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。（2）在通读课文的基础上，理清思路，分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 多年来，在考查初中生说明文阅读能力和水平上，出题大都有两个方面：一是从文章的知识方面命题（词语句段等与记叙文议论文阅读有相同之处）；一是根据说明文的文体特点，从说明的对象、说明对象的特征、说明的顺序、说明的方法、说明的语言这五个方面命题。,考点解析： 说明文的中招的考点包括：A、明确说明对象及特征，B、分析说明方法及作用，C、体会说明文语言的准
8、确性，D、联系实际拓展，E、理解标题、句、段的作用。 本讲针对的是说明文中的句段作用。句段的作用其实是现代文阅读中的高频经典题型，在说明文中，句段的作用除了和其他文体的句段作用有很多重合的地方之外，也更多地涉及到说明方法及其效果。分值通常在24分。,叁,知识梳理与解题妙招,1,2,4,3,过渡句,点明写作意图的句子,中心句,含说明方法的句子,如何分析划线句子的作用?,例如：分析下面语段中划线句子的作用 抵御沙丘进攻的方法是植树种草。我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵地了。这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。根据近年治沙经验，陕
9、北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过10厘米。10厘米以下，水分含量逐渐增大，到40厘米的深处，水分含量达到2%以上，这就是湿沙层了。湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要。所以在流动沙丘上植树种草，是可以成活的。林木和草类成长以后，沙丘就可以固定下来了。 解析：（1）内容上对应的答案是：概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的方法，语言简洁明快。（2）结构上对应的答案是：总领全段。参考答案：将二者结合起来，就是划线的中心句的作用概括说明指数中财是抵御沙丘进攻的方法，语言简洁明快，在结构上总领全段。,例如： 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先在于我国劳动人
10、民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意思不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有两百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。解析： 文中这个划线句子就是针对过渡句的结构出的试题。“这样辉煌的成就”概括了上文赵州桥的历史、结构、造型特点，具有承上作用，“为什么”这个疑问代词，概括了这一段的主要内容，所以具有启下的作用。
11、综上所述，在这个段落中，划线句子的作用就是：承上启下，上承接我国石拱桥取得的辉煌成就，下引出取得成就的原因，使文章架构严谨。,例如： 那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的百分之二十三至二十五。这样，就使水的比重大于人体的比重，无怪乎人一到海里就自然漂了起来，沉不下去呢。解析：（1）运用的说明方法有：引资料、分类别、列数字。（2）主要说明了：死海的咸度高、浮力大。（3）效果：A 引资料：突出材料的科学性、准确性，增强说
12、服力。 B 分类别：将死海中的矿物质分成若干种类一一说明，条理清晰，层次井然。 C 列数字：准确具体。答案：这句话运用了引资料、分类别、列数字三种说明方法，说明了死海的咸度高、浮力大这一突出的特点，说明过程引用材料、数据科学、准确、具体，增强了说服力，同时把复杂的内容说明得条理清晰，层次井然。,例如：人们种植香烟，浪费了大量的土地资源；社会消费香烟，浪费了大量的资金。吸烟，严重损害着自己的生命，威胁着他人的健康。我们要切实行动起来，高高扬起禁烟的旗帜！解析：划线句子的作用是：总结全文，点明文章的写作意图，倡导大家积极参与禁烟活动。,照应题目；引出说明对象；增加文章的趣味性；引出下文。,总结全文
13、,开头段,结尾段,如何分析指定段落的作用?,例如：,（1）“生物指示”现象 著名诗人苏东坡有感于生物指示现象，曾挥毫写下了这样绝妙的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。解析：该段引用苏东坡关于生物指示的诗句，吸引读者兴趣，引出本文的说明内容“生物指示”现象。（2） 堰塞湖：不期而至的湖泊 1933年2月25日四川茂县叠溪地区突然发生里氏7.5级地震，顷刻间，叠溪四周峰塌坡裂，岷江三处水流受阻，水位疾升300余米，形成11个海子。其后，一个海子突然决口，沿岸村寨全被吞噬。这里的“海子”就是堰塞湖。 堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰碛物、泥石流或火山熔岩阻塞而成
14、的湖泊最新的堰塞湖则是2008年5月12日汶川大地震中形成的。 第段叙述在全文中起什么作用?解析：（1）引出说明对象“堰塞湖”； （2）通过举例子的说明方法，列举了四川地震形成“海子”的事例，准确具体地说明堰塞湖的形成过程及危害； （3）引起读者的阅读兴趣。,肆,课堂小结,解题思路,按点答题，减少遗漏。,从内容、结构、效果等方面考虑。,明确所考句段的类型和出现位置，不同位置一般会有固定的作用。,第一步,第三步,第二步,结构上：1. 开头语段的作用：A 、引出（或交代）本文的说明对象（或说明对象的XX特点）；B、照应题目；C、结构上总领全文，引起下文。2. 文中段落、句子的作用：一般引出下文、承
15、上启下、总结全文/前文。其中说明文中问句的作用：A、引起读者的注意和思考；B、引出下文的说明内容；C、设置悬念。3. 结尾段落的作用：一般有总说的作用，或与开头的说明相呼应，使结构更严谨。,效果上：A、增加说明文的文学色彩（或是故事性） B、激发读者的阅读兴趣； （通过讲故事、神话传说，引用古诗文、谜语，使文章富有诗意，增强文学趣味，激发读者的阅读兴趣。）,内容上：通过什么手法，怎样地说明了什么。（设问、举例子、打比方等）PS：关于内容上的作用要结合文章做具体的分析，看语段在整体内容上起什么作用，具体说明了什么，强调的什么等。,伍,当堂小测,动物的“性别反转”曾有“奇闻”报道：一些养鸭场原先生
16、蛋挺好的母鸭，不知何故，羽毛逐渐变得光艳漂亮起来（即长出了公鸭的羽毛），而且还有了“踩蛋”的本事，变成了地地道道的公鸭。其实，这算不得什么“奇闻”。科学界把动物的这种变性现象，称之为“性别反转”。性别反转是生物种群为延续后代对生存环境的一种保护性反应，是很自然的事情，决非什么“不祥之兆”或其他迷信的东西。 大家知道，鸡和鸭都是相当高等的雌雄异体动物，只有通过雌雄交配才能繁育后代。在自然的种群中，雄性和雌性的数量是有一定比例的，这种比例是适合它们种群延续需要的。在人为的环境中情况就不一样了。例如蛋鸭场，为了要蛋，只养母鸭；而公鸭食量很大，又不生蛋，养它们是划不来的，故蛋鸭场一般便忽略了对公鸭的养
17、殖。也就是说，人为条件违背了鸭群的生态规律。这时，鸭群的固有规律就会起作用，以实现其种群的延续。辩证法讲，外因得通过内因起作用。正好，母鸭体内左侧有一个发达的卵巢（产蛋用的），右侧还有一个很不发达的雄性性腺。如果鸭群中有相当比例的公鸭，公鸭分泌的雄性荷尔蒙化学物质就会抑制母鸭体左侧性腺的发育；相反，当鸭群中缺少公鸭时，就没有足够的雄性荷尔蒙来抑制母鸭的这种性腺的发育，相反，当鸭群中缺少公鸭时，就没有足够的雄性荷尔蒙来抑制母鸭的这种性腺的发育，其中一些身强力壮的母鸭，体内的右侧性腺就会发育起来，产生大量的雄性荷尔蒙。雄性荷尔蒙就会抑制母鸭正常卵巢的功能，于是，母鸭就不再产蛋，且羽毛逐渐变成公鸭的
18、模样。另外，有时候母鸭或母鸡的卵巢发生病变，雌性激素的分泌受到抑制，也会促使右侧性腺发育起来而变成雄性。鸡鸭是我们接触的动物，一旦发生这种性别反转比较容易觉察到。其实，性别反转、性别代偿现象在自然界中是普遍存在的，例如，红绸鱼，它们的变性本领特别强，也特别明显。,红鲷鱼一般由几十条组成一个群体。在这个群体中只有一条雄鱼。雄鱼比雌鱼个体大，勇猛。它也是这个群体中的首领，所有的雌鱼都跟着它行动。在游动和觅食中，雄鱼总是在前面开路，保护着后面的雌鱼。一旦这条雄鱼不幸死亡，或被捉走，群体中最强壮的一条雌鱼就会变态先是鱼鳍变大、体态变得粗壮，随之卵巢消失、长出精囊，最后变成一条地地道道的雄鱼。原来，在雌
19、性红鲷鱼的体内也存在着雄性基因。通常，这些雄性基因的开关被雌性激素封闭着，不能打开，因此雌鱼不会变成雄鱼。可是，如果在较长的一段时间内雌鱼看不到雄鱼，也接受不到雄性激素的信息刺激，那么，雌鱼的视觉就会发出信号，将原来封闭着雄性基因的开关打开，从而分泌出一系列的雄性激素，使雌鱼变成雄鱼。那么，_？这也是红鲷鱼在长期的进化过程中形成的。体格健壮的雌鱼，从身体条件来说更接近于雄鱼，因此，它变成雄鱼的速度就比别的雌鱼快。有一条在抢先变作雄鱼了，那么，别的雌鱼也就用不着再变了。再有，我们大家熟悉的黄鳝的变性情况更为普遍。黄鳝的性腺，从胚胎到性成熟是卵巢，只能产生卵子。产卵后的卵巢慢慢转化为精巢，只产生精
20、子。所以从卵中孵出的小黄鳝，百分之百都是雌性。待这些小黄鳝发育成熟，产卵后，它体内的卵巢便逐渐转化为精巢，就变成了雄黄鳝。（选自百科知识2002年12期，有删改）（1）第段在文中的作用是什么？（4分）（2）联系第段内容，在横线处填入合适的句子。（3分）,解析：（1）考察说明文首段的作用。这里用一则“养鸭场母鸭变公鸭”的奇闻报道作为自己的开头，从而更生动地引出下文对动物性别反转这一现象的说明，这一的写法也能有效地激发读者的阅读兴趣。（2）考察学生对段落内容前后文的理解，问句是说明文常见的一种过渡方式。根据后文的回答可以给出答案，后面的回答是有一条鱼在抢先变作了雄鱼了，那么别的雌鱼也就用不着再变了。问题应该是：为什么只有一条体格健壮的雌鱼变成雄鱼呢？答案：（1）用一则“养鸭场母鸭变公鸭”的奇闻报道（1分）引出下文对动物性别反转这一现象的说明（2分），有效地激发了读者的阅读兴趣（1分）。（2）为什么只有一条体格健壮的雌鱼变成雄鱼呢？（3分）,印,
