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1、写作-说明的顺序,1.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）,不久，布谷鸟也来了。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。再过两个月，燕子翩然归来。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。,A. B.C. D.,答案：D（主要是按照春夏秋冬的时间顺序来排列）,【写作指导-时间顺序】大自然的语言开头一段按时间顺序将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引
2、人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。,【写作指导-时间顺序】时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。比如旧中学课本中有一篇景泰蓝的制作，它就是按照景泰蓝的制作过程中“做胎-掐丝-烧制-点蓝-烧蓝-打磨-镀金”的时间顺序来说明的。,2.请选下列句子顺序排列正确的
3、一项。（ ）,从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。,ABCD,答案：C（主要是按正中-两旁-殿顶-正下的空间顺序来排列）,【写作指导-空间顺序】第2题分析：句总写大殿的中央的摆设方台、宝座、雕龙屏，句承“方台”写两旁的“蟠龙金柱”和柱上的“金龙”，句写沿“蟠龙金柱”往上看“殿顶”“藻井”“雕金蟠龙，由殿顶的“雕金蟠龙”写到局部“龙口垂下的大圆珠”，这是按照观察的角度排列的顺序，由下到上
4、，再由上到下，其它各项的排列皆不符合这一顺序。,【写作指导-空间顺序】空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下 ，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。如课本中的核舟记就是按照船体船头船尾船背的空间顺序来写的；故宫博物院按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。,3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）,如果说自然的智慧
5、是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真细幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 A B C D,答案：B（主要是按概括-具体-概括的逻辑顺序来排列）,【写作指导-逻辑顺序】第3题分析：概括-具体-概括（即征服-大和小-代替）都谈“大海”“水滴”，比喻形式表明“人类”“自然”的关系，衔接紧密，应排在一起，即B。也可通读各句，理解句间关系，先谈人们对大自然的错误认识，即，“殊不知在大自然面前，人类永远只是”对这
6、一看法作出否定，所以，紧接着是，把“自然的智慧”比作“大海”，认为“人类的智慧就只是大海中的一个小水滴”，形象的比喻说明中“人类只是大自然机体上普通的一部分”，所以后是，在肯定水滴即人类智慧同时也认为水滴不是大海，即人类不能代替自然，以“可是”对转折，强调人们竟然不。,【写作指导-逻辑顺序】 逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说
7、明。如课本中的恐龙无处不有、大雁归来，都是运用逻辑顺序来说明事物的。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序 写作最为适宜。,4.法布尔的蝉介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，采用的是什么顺序？,答案：时间顺序,5.梦回繁华的作者是怎样有条不紊地说明清明上河图画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？,答案：作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远及近的顺序具体逐一介绍，先 介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。然后再介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙碌 的船工，顺水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端
8、，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，船夫呼喊，桥上呼应，行人围观，这一紧张的一幕。最后介绍画卷后段描写的街道，先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行 各业及行人。画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理分明， 层次清晰地呈现在我们面前，这还得益于作者采用了恰当的空间顺序。,5.苏州园林全篇是按照什么顺序进行说明的？,答案：苏州园林 从全文看，是按由整体到局部的顺序。从各部分看，按由主到次，由大到小的逻辑顺序。明确：说明顺序：逻辑顺序（概括具体 、整体局部 、主要次要）,6.苏州园林是一篇写建筑物的说明文，为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序?,答案：因为本文所介绍的不是苏州园林某
9、个园林的情况，而是苏州所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项地进行叙述。进而采用了逻辑顺序。,7.写作实践中，对于同一座建筑物，由于关注的角度不同，介绍的内容不同，采用的说明顺序会有什么不同？, 介绍建筑物的结构和布局，应采用什么说明顺序？,答案：空间顺序,7.写作实践中，对于同一座建筑物，由于关注的角度不同，介绍的内容不同，采用的说明顺序会有什么不同？, 介绍该建筑物的历史变迁，应采用什么说明顺序？,答案：时间顺序,7.写作实践中，对于同一座建筑物，由于关注的角度不同，
10、介绍的内容不同，采用的说明顺序会有什么不同？, 介绍该建筑物的某个特点及其成因，应采用什么说明顺序？,答案：逻辑顺序,8.通常情况下，一篇说明文怎样运用说明顺序？试举例说明？,答案：通常情况下，一篇说明文往往以一种说明顺序为主，兼用其他顺序。如中国石拱桥整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。,当堂检测,布置作文1、 题目：我们的教室或者我们的学校 2、 要求： 选定合适的立足点，按一定的方位次序介绍自己教室的布局。 写成说明 字数600左右,梳理归纳,1、 仔细观察教室或者学校的布局，如教室或学校的位置，内部设施的布局。2、 选定立足点。3、
11、分小组交流观察结果，互相启发，畅所欲言。4、 确立说明的中心。5、 理清说明顺序，避免写作过程的随意性。6、 认真整理材料，构建文章的基本框架，开头说什么，中间说什么，结尾说什么。,作业布置（检查反馈）,1.思考：介绍一所学校、一只兔子、一个菜的制作、说明眼睛为什么会近视、介绍扇子的发展历史，各应用怎样的说明顺序？,作业布置（大作文）,你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为题，写一篇事理说明文。不少于600字。提示：(1)首先，确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。(2)查找相关资料，分析变化的原因。(3)注意安排好说明顺序。要求：内容符合要求，语言使用得当；书写规范。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。,
