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1、钱币与生活,活动题目：钱币与生活 活动目的： 1.从历史的角度对“钱币”有一个较为全面的了解，增长知识，扩大视野。 2.树立正确的钱财观。 3.培养小组合作精神。活动方式： 小组合作，分配任务， 汇总资料，集体交流。,活动计划,活动步骤：1.全组同学共同讨论活动计划，选出代表来记录。2.全组共同平均分配活动项目，分别进行活动，收集资料。3.全组汇总资料，选出代表做成幻灯片或方文本资料，组员轮流修改，达成最佳方案。4.选出最佳代表展示、汇报本组活动成果。,活动内容：,钱币的历史人民币知识知多少其他国家的货币有关“金钱”话题的讨论,钱币与生活,我国古代钱币的发展大致可分为四个阶段：,钱币萌芽时期,
2、纪地钱币时期,铢两钱币时期,年号钱币时期,中国古代钱币,中国古代钱币萌芽于夏代，起源于殷商，发展于东周，统一于赢秦，历经了四千多年的漫长历史，创造了七十多项世界之最。不仅如此，中国钱币系统之完整，门类之丰富，脉络之清闲，内涵之博大，是任何一个国家都无法比拟的。 世界上最早的钱币 远在公元前21世纪的夏朝，天然海贝已从装饰用品演变为货币。楚庄王时期，成为财富的象征，当时的贝币以朋为计量单位，五枚贝用绳索串起为一系，二系相连为一朋。贝币的出现，是人类历史最旱的货币。 春秋战国时期，各国钱币形制不同，大小不一，重量不等，主要有贝币、刀币、布币和圜钱流通于世，被后人称为“先秦四大货币体系”。,空首布,
3、在中国货币史上，最早取得支付手段的是一些自然物，众所周知，海贝便是其中之一，海贝在中国的新石器时代晚期已经取得了实物货币的地位，这个约是四五千年以前的事情。,春秋战国时代（公元前770-221年），由于诸候割据，中国的货币文化呈现出自由奔放的势头，就青铜铸币而言，逐步形成了区域性的货币。不同地区的铸币，它们的器形、重量、文字标志、货币单位、合金成分都不一样。中原地区的货币形制起源于工具刀削，称之为刀币；南部地区的货币形制起源于青铜贝。称之为蚁鼻钱；中西部地区的货币形制起源于纺轮（或是玉壁），称之为圜钱；大约在战国中期以后出现了方孔圆钱。,四布连币战国 楚,战国中期以后，秦国的主要货币是半两方孔
4、圆钱。公元前221年，秦统一中国，秦始皇把他的货币制度推广到全国，于是货币也得到了统一。统一秦的金币形制犹如晒干了柿子饼，称之为柿子金，和战国时一样，也可以切割使用。 因为钱重难行，西汉早期，铜钱也曾几度减重，到西汉武帝的时候，最终确立了法定铜钱重五铢的制度，并且第一次推行中央集权的政策，由上林三官负责铸钱。王莽篡位以后，打出复古旗号，实际是推行大钱制度，收敛钱财，于是在中国货币史上第一次出现了当千、当五千的大钱，并且恢复了布币、刀币等钱制。但它只是昙花一现，汉光武帝重建东汉政权以后，很快便恢复了五铢钱制。从此，五铢钱一直沿用到隋末唐初。,空首布,元朝以后，中国铜铸币的制作趋向简单，钱文的书法
5、一般都采用真书体，而且钱币的名称也多以通宝铭名。明朝中期以后，大约从嘉靖年间起，铜钱逐渐改为黄铜铸币，从此结束了青铜铸币的历史。由于纸币和白银货币的使用，也在铜钱上有所反映，元朝惠宗至正年间曾有过权钞钱，而明末清初又出现了权银钱。,一刀平五千,中国的古代一直采取浇铸工艺，方孔圆钱的形制则一直沿用到清末民国初年，到民国三年才最后退出历史舞台。受西方货币文化的影响，清光绪二十六年，在广东首先制造了新式的机制铜元，一时间，各地纷纷仿效，大量发行。新式铜元开始是作为机制银元的一种辅币出现的，但在流通过程中，实际上很大程度上取代了方孔圆钱。机制铜元只有短短三十几年历史舞台，1935年实行法币政策以后，也
6、逐步退出历史舞台，但铜元的种类却极其繁杂。,纵观中国货币的历史，在漫长的古代社会，它走过了一条独立发展的道路，创造了一种极具个性特色的货币文化，还影响到东亚、东南亚等地区和国家。它和西方的货币文化相映生辉，成为东方货币文化的代表。,庆历重宝铁范铜钱,各国钱币 你见过多少?,巴布亚新几内亚 基那,越南盾,英镑,秘鲁 索尔,巴西 雷亚尔,印度尼西亚 卢比(盾),印度 卢比,印度 卢比,伊朗 里亚尔,波兰 兹罗提,西班牙 比塞塔,泰国铢,塔吉克斯坦 索莫尼,俄罗斯 卢布,斯里兰卡 卢比,日 本 元,挪威 克郎,哥伦比亚 比索,南非 兰特,墨西哥 比索,缅甸 元,圭亚那 元,秘鲁 索尔,蒙古 图格里克,美国 元,韩元,马尔代夫 卢非亚,加拿大 元,哈萨克斯坦 腾格,欧元,欧元,人民币,讨论,1. 越来越多的城市中，孩子们穿名牌服装、拿手机、花上千元庆贺生日等现象严重，你是如何看待这一中小学生高消费现象的？你认为我们应该如何抵预外界物质的诱惑，树立怎样的金钱观。,2. 随着生活水平的提高，学生拥有的零花钱越来越多，有些同学的压岁钱甚至超过千元、万元，我们该如何支配这一部分金钱呢。,谢谢观看,
