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,除数和余数的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有余数的除法,课堂练习,6,情境导入,返回,用不同数量的小棒摆正方形。,8根,9根,探究新知,例 2,返回,10根,11根,12根,返回,返回,余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。,如果余数比除数大，那么剩下的就还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数小。,返回,返回,1.先摆一摆，再计算。,3,1,份,根,3,1,个,个,3,1,3,1,课堂练习,返回,2.摆一摆，填一填。,2,2,2,5,2,2,返回,8,7,6,1,4,4,3.填一填。,返回,4.每件衣服需要5个纽扣，现有36个纽扣，最多可 以钉多少件衣服？,365=7（件）1（个）,答：最多可以钉7件衣服。,返回,同步练习,5.把10个桃子平均分给3个小朋友，每个小朋友分 几个，还剩下几个？,103=3（个）1（个）,答：每个小朋友分3个，还剩1个。,返回,同步练习,6.56块糖，每盒装6块，可以装几盒，还剩多少块？,566=9（盒）2（块）,答：可以装9盒，还剩2块。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,在有余数的除法中，余数一定要小于除数。,返回,课后作业,课本：第61页做一做,伴你成长,
