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1、,你的课堂是怎么样的?,我的课堂我做主有效课堂管理,开课前的准备,3,有效课堂教学,三个主题,1,2,成功管理班级行为,桌椅的摆放,教室的布置,3,1,5,4,2,开课前的准备,教学必需品的准备,对学生的要求,开学的第一天,好的开始是成功的一半,你布置过教室么?你布置的教室是怎么样的?你理想的教室应该是怎么样的?,一. 布置教室,创设英语环境海报,旗帜,指示牌公告板,一. 布置教室,小组有利于交流 传统的方法有利单独完成作业 表演课适合留出空地 搬动座椅需要安静迅速 隔几周有变化 要给学生安排座位 要求学生保持清洁,二. 桌椅的摆放,Seating arrangements,Class in
2、rowsClass in U-shapeClass in circleClass in groupsClass in pairs,教师,四方形,教师,扇形,教师,U形,出勤表 粉笔 抹布 钟表 订书机 录音机 图钉 纸巾 字典 橡皮擦 铅笔 卷笔刀备课本 教案 教材 教学卡片水杯电脑 影响 插线板,三. 教学的必需品,对学生的规章不要超过5条解释各种规章的要求严格要求和处罚,四. 对学生的要求,- 教室的布置 桌椅摆放- 你的名字写在黑板上 门上- 点名册- 检查教材 教具- 班级纪律制度- 门口迎接学生- 座次表- 检查学生的文具和教科书- 课堂常规训练- 检查交费,五. 开学的第一天,如何
3、成功管理班级行为,预防,激励,惩罚,课堂管理预防,注重感情投资 控制学生的违纪 教学的趣味性,反话正说 保护学生的自尊心 眼神的接触,在教室的走动 调动座位,我的课堂我做主,课堂管理预防,措施逐步升级 沉默的力量避免自己情绪失控,细化管理程序和规定 拆穿学生的把戏他们为什么违纪,找学生谈话给每个学生都安排任务,我的课堂我做主,激 励,为什么进行激励?,激 励,怎么样进行激励?,你是如何奖励和激励你的学生的？,奖励的组成体系,外部,内部,表扬到点子上,集体的荣誉感,变化的形似多样,发现不同学生的优点,更好的使用表扬,以小组为单位,富有变化的奖励,发现学生的闪光点,激励应该注意的:,1,2,3,4
4、,有形的奖励,贴纸积分框小零食小文具证书奖牌书个人特色纪念品(照片等)贺卡明信片.,活动奖励,选择座位早放学没有家庭作业班长帮老师做事(考勤,发放物品,设计公告板)检查作业发放贴纸奖品“代理老师” (布置作业)选择课堂游戏借用课堂用品(书籍,铅笔等),老师的拥抱,握手鼓掌画像 照片张贴奖章 奖状全校表扬光荣榜校报 班报给家长打电话表扬 贺信作品展示,活动奖励,惩 罚违纪是为了吸引你的注意力!,有效课堂教学,明确课堂的目的!,如何让课堂有效,Warm up 引发学生的好奇心Hide and seek天花板椅子下面写字漫画字谜脑筋急拐弯魔术夸张的教具海报故事puzzle,让学生知道你的目的把复杂的
5、任务分解开让课堂内容和日常生活联系起来使用视觉的设备讲课保持走动,如何让课堂有效,放录像各种动手活动游戏语言的节奏 和幽默提到学生的名字直观教具的使用采用一些音乐整节课打电话,如何让课堂有效,课堂教学的变化,美术手工作品 (放一些音乐背景)绘画,涂色,小人书,大壁画,日记画,绘画作文,手工,菜单,一周食谱拼贴画,音乐运用教学内容跟音乐歌曲结合课堂笔记思维地图和总结,课堂教学的变化,户外课堂新鲜感 展示自我 课后的总结组织游行演讲宣传 演示,课堂教学的变化,辩论团队的形式电影课前和课后的说明,课堂教学的变化,录像完全新鲜的展示写板书和黑板对教学内容进行总结,课堂教学的变化,采访父母 同学 老师等写海报时间和语言点的使用,课堂教学的变化,Duty report值日报告提示板稿件气氛 参与度,课堂教学的变化,角色扮演课文记者天气预报,课堂教学的变化,Thank you!,
