自由平等的追求(整理)ppt课件.ppt
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1、第2课时 自由平等的追求,第七课 尊重自由平等,课前预习,1.珍视自由,就要珍惜 和 赋予我们的权利。2.珍视自由,必须 行使权利。3.践行平等,就要反对 。每个公民都应平等地承担 的义务,不得享有不受 约束的特权。,宪法,法律,依法,特权,法律规定,法律,课前预习,4.践行平等,就要平等对待他人的 。5.践行平等,就要敢于抵制 的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应 ,必要时 。6.实现人与人之间的平等,是人类的 ,需要每个公民把 落实到日常的生活、学习和工作中。,合法权利,不平等,据理力争,依法维权,美好梦想,平等原则,新课讲解,运用你的经验,参阅中华人民共和国义务教育法和中华人民共
2、和国预防未成年人犯罪法的相关规定,对田某的言行进行评价。,P95:八年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业,在校外抽烟喝酒,强行向同学索要财物等等,并认为这是他的个人自由,【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障,自由是在法律保障下的自由,只有在法制体制下人民才能够充分享有自由;而法律是自由的体现。自由是相对的而不是绝对的,人们做任何事必须在法律允许的范围内。,中华人民共和国义务教育法,第一章 总 则第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生,学
3、校应当予以批评教育。,中华人民共和国预防未成年人犯罪法,一、珍视自由,(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。,1.我们应该怎样珍视自由?,探究与分享,P96:近年来,网络辱骂事件层出不穷,很多网友在不知情的情况下逞一时口舌之快,却违反了相关法律。,请你结合教材与同学交流。,【提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律,一旦越过法律的界限,都要受到惩处。,(2)依法行使权利。首先,作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻 的法治意识。其次,作为公民,应严格依照宪法和法律的规定行使权利,不得超越法定范围和
4、界限,不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。,二、践行平等,探究与分享,P97:“你是只给我发新军装,还是给陕甘宁边区所有的同志都发?”“现在还不到发军装的时候,任何人都不能例外”,陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义?,【提示】践行平等,就要反对特权。,(1)反对特权。所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。,1.我们如何践行平等?,探究与分享,P97:,结合三幅图片,
5、与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。,【提示】 略,(3)敢于抵制不平等的行为。在现实生活中,仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象,这些现象损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。,实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想,需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。,2.在日常生活中应该怎样践行平等?,自由平等的追求,1. 怎样珍视自由?,珍惜宪法和法律赋予我们的权利(如何珍惜?),依法行使权利(如何行使?),2. 怎样践行平等?,(1)反
6、对特权。,(2)平等对待他人的合法权利。,(3)敢于抵制不平等的行为。,(4)在日常的生活、学习和工作中要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。,3. 平等的大敌:,5. 基本的行为准侧:,6. 面对不平等现象的做法,4. 特权的含义及表现,特权,法律,单项选择题1.八年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业,老师督促他,他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”对田某观点的理解,正确的是( )A.受教育是公民的权利,可以放弃权利B.权利就等于自由,是否放弃取决于自己C.受教育既是公民的权利,又是公民的义务,田某是正确的D.上学迟到,不按时完成作业是小事,田某是正确的,
7、课堂练习,C,2.珍视自由,就要( )珍惜宪法和法律赋予我们的权利 正确认识权利的价值必须依法行使权利 自己的权利可以任意使用A. B. C. D.,课堂练习,A,3.法的价值中最本质的价值是自由,所以马克思说:“法典就是人民自由的圣经。”针对这一观点,下列说法是正确的( )A.自由是至上和神圣的,限制自由的法就不是真正的法B.虽然自由是神圣的,但自由也应有限度,这个限度应由法来规定C.自由对人至关重要,因此,自由是衡量法律善恶的唯一标准D.自由与法律是相互联系的,自由等于拥有所有权利,课堂练习,B,4.认真观察右边漫画,漫画反映现实生活中某些人( )利用手中的权力以权谋私利用社会关系追逐一己
8、之利特权意识和做法还存在想方设法逃避法律制裁A. B.C. D.,课堂练习,D,5.在现实生活中,仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象。这些现象( )损害了公民的人格尊严违背了法律面前人人平等的原则司空见惯,可以听之任之违背了我国宪法精神A. B.C. D.,课堂练习,D,6.观察右边漫画,对漫画的寓意理解正确的是( )作为公民要珍视自由,必须做到自觉守法树立守法光荣、违法可耻的法治意识要珍视自由,必须在法律范围内行使权利要珍视自由,必须防微杜渐A. B.C. D.,课堂练习,D,7.唐某在微博上发表一首七律诗,网友关某读后提出意见,称唐某的七律“格律不对”,招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某
9、,称其“驴唇不对马嘴”,并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上大量转发,遭受精神伤害的关某愤然与唐某对簿公堂。法院判决唐某向关某公开道歉并赔偿精神损害抚慰金。这表明了( ),课堂练习,珍视自由,必须依法行使权利 公民应树立守法光荣、违法可耻的法治意识 公民应严格依照宪法和法律的规定行使权利 公民行使权利不得超越法定范围和界限A. B. C. D.,课堂练习,D,8.践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。抑制不平等行为的原因是( )A.在现实生活中仍然存在着不平等现象 B.不平等现象损害了公民的人格尊严C.遇到不平等行为应据理力争 D.遇到不平等行为必要时依法维权,课堂练习,B,9.1944
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