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1、文明礼仪教育专题,引言： 礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、良好的自我形象是构建人生大厦的基石。你想点亮靓丽青春的火炬吗？你想走进千姿百态的人际交往世界吗？那么我们就开始从现在做起，从身边的一点一滴做起吧！,一、课间文明礼仪,坚持积极、文明的课间活动,日积月累起到健身强体的作用。,可以展示一个人的文明素养，,可以防止和缓解身体和大脑的疲劳，,在不同的场合我们课间休息时应该注意哪些礼仪呢？,场 合 一,教 室,1、如果在教室休息，要保持教室的安静；,2、如果同学间探讨问题，要轻声细语；,3、不要
2、坐在桌子上，更不要在教室做体育活动；,4、未经主人同意不要随便动他人物品，也不要随便翻阅他人的书籍、作业、日记等；,5、在教室不能随意吃零食，更不要随意丢弃食品包装袋。,学生在教室礼仪,场 合 二,楼 道,1、在楼道走动要轻声、慢步、靠右行；,2、不要在楼道内急跑，如果碰撞到他人要主动道歉；,3、遇到老师要停下脚步，主动问好；,学生在楼道礼仪,场 合 三,办 公 室,学生进老师办公室礼仪,1、学生进老师办公室，应先敲门，经老师允许后方可进入；,2、在办公室不可随意翻动老师的东西；,3、向老师请教问题时，应面对老师，认真听老师讲话，谈话时，声音要轻，以免影响其他老师办公、休息；,4、如果老师讲完
3、话，学生应向老师表明所问的问题已经明白了，应向老师微微鞠躬和道谢，再离去。,课间适合开展哪些有意义的活动呢？,以下哪些活动是不适合课间开展的，为什么？,打篮球,玩追逐游戏,写作业,跳皮筋,准备下节课学习物品,欣赏大自然,你喜欢做哪些课间活动呢？,尽力地选择一些室外的小型的运动型游戏，使自己从上一节课的繁重的精神劳动中解脱出来。不适宜从事一些剧烈的、复杂的游戏活动，更不要远离教室。否则，又让自己处于紧张的精神状态和疲劳的体力付出中，不利于精力和体力的恢复，会影响下一节课的正常学习。而且，剧烈活动还会降低上一节课的学习质量。根据心理学的“倒摄抑制”理论，后面过强的记忆，会抑制前面的记忆。所以，如果
4、一些同学一下课就疯玩、疯闹肯定不行，过强的刺激只会使上一堂课的学习内容化为乌有。,课间十分钟，时间相对短暂，合理分配时间十分重要。既可处理与上一节课有关的事务，又可适当休息，还可为下一节课的学习做准备。听到预备铃后要迅速进入教室，特别是音乐、体育、计算机等学科，要按时到达指定教室上课。,牢记安全第一，时刻提醒自己注意安全，时刻问自己这事能做吗？危险吗？会造成伤害吗？凡是危险的事坚决不做，有些事是不能尝试的，否则会致使终生遗憾。,某中学生吴某在课间，约了6名同学一起来到学校最北边的围墙处玩“射箭游戏”，围墙边满地的植物杆就成了他们“攻击敌人”的最好“武器”。在嬉戏中，同学庄某的“武器”正好射向吴某的右眼，导致眼部受伤，视力急剧下降，造成终身残疾。,某校初一年级的晓畅与晓阳课间玩相互追逐嬉戏，忙着奔跑的晓阳不慎将同班同学晓鑫撞倒，致使其脑部重重撞到水泥地面，造成重度脑震荡。,李某（女）与张某均为某中学初二年级学生。某日张某将一条蛇带到学校玩耍。张某出于恶作剧，课间将蛇放在李某的手臂上，李某当场就吓得尖叫着跑出教室一直未归。次日凌晨，才找到无目标游走的李某。后经某医科大学司法精神病学鉴定，李某患了心因性精神障碍，其发病与被惊吓直接相关。,注重个人品行修养遵守课间文明礼仪做文明高雅上地人,
