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1、第二讲 群落的结构和演替,复习课,1群落的结构特征() 2群落的演替() 3实验：土壤中动物类群丰富度的研究(实验),展示考纲考频,同一时间内聚集在_中各种_的集合，叫做群落。,生物种群,判断关键：一定的区域，包含这里的所有生物。 即包含所有动物、植物、微生物,一定区域,1、生物群落概念,一、群落的概念,【考题引领1】下列叙述中，属于群落的是（ ）A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B、一个湖泊中的各种鱼类C、一片草地上的各种杂草、昆虫D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物,D,物种的丰富度、_、空间结构、_等。,种间关系,群落的演替,2、特征：,常绿阔叶林,常绿针叶林,1
2、、 是区别不同群落的重要特征。,物种的组成,2、丰富度概念：群落中_的多少。常用统计方法：记名计算法和_法。,物种数目,目测估计,二、群落的物种组成,【考题引领2】 (2013上海新区抽测)下列有关生物丰富度的说法正确的是()A丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高C一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高D在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数,C,苔原,落叶阔叶林,常绿阔叶林,常绿针叶林,我国北方 南方群落的物种丰富度变化？,热带雨林,总结：一般越靠近热带地区，群落的物种丰富度越大,【考题
3、引领2】 (2013上海新区抽测)下列有关生物丰富度的说法正确的是()A丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高C一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高D在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数,C,三、群落中的种间关系,1、捕食,定义：一种生物以另一种生物作为食物,1、捕食,时间,A,B,乙：数量坐标图,思考：乙曲线中怎样判定捕食者与被捕食者？,从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。,2、竞争,
4、哥们，且分一杯羹,两种或两种以上生物相互争_等,概念,资源和空间,思考：你能画出竞争实力相当时（例：牛与羊）的数量坐标图吗？,竞争实力悬殊时（例：大草履虫A与双小核草履虫B；水稻A与稗草B）,数量坐标图,总结：一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈,2、竞争,你死我活,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（_）的体内或_，摄取寄主的养分以维持生活。,3、寄 生,概念：,寄主,体表,数量坐标图,3、寄 生,注意与“竞争实力悬殊时”的区别,两者生活在一起，相互依赖，彼此有利，如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。,豆科植物和根瘤菌,4、互利共生,概念：,实例,地衣(真菌和藻类植物的共生体 ),
5、数量上呈现出“同生共死”的_变化。,生物数量,时间,互利共生的特点：,数量坐标图,互利共生,同步性,三、群落中的种间关系,【考题引领3】 在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。如图1表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在图2所示的四个营养关系图中，与其所表示的种间数量关系相符合的是(),图1,图2,D,图甲图乙,(1)写出图中群落空间结构的类型： 图甲：_，图乙：_。 （2）特点 图甲：_，图乙：_。,垂直结构,水平结构,镶嵌分布,分层现象,四、群落的空间结构,思考：一块地里的玉米，高低不齐，是群落的垂直结构吗？,不是，垂直结构指不同物种在垂直方向上的分层分布。,(3)根据上图
6、分析，决定群落空间结构的主要因素：图甲：植物分层：_。 动物分层：_。图乙：地形的变化、_ 的差异、_的不同、_ 的不同以及人与动物的影响等。,阳光,栖息空间和食物条件,土壤湿度和盐碱度,光照强度,生物自身生长特点,群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象,【考题引领4】 (2014福州教学质检)关于群落的描述不准确的是()A水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关B同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象C自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂D沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度,B,1概
7、念：随着时间的推移，一个群落被 _代替的过程。,另一个群落,思考：演替是“取而代之”吗？,演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”，而非“取而代之”。如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。,五、群落的演替,缓慢,时间短,沙丘,火灾过后,人类活动,2演替的类型,_：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。_：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他_的地方发生的演替。,初生演替,次生演替,繁殖体,3写出群落演替的一般过程 裸岩阶段_阶段_阶段草本植物阶段_阶段森林阶段。 4人
8、类活动对群落演替的影响 (1)人类活动使群落演替按照不同于自然演替的_和_进行。 (2)有利于群落演替的人类活动：_等(举一例)。 (3)不利于群落正常演替的活动：_等(举一例)。,地衣,苔藓植物,灌木,速度,方向,退耕还林,围湖造田,【考题引领5】 下图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述，正确的是(),A在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类B在演替过程中，植物种类发生变化，动物种类也会随之改变C在演替过程中，群落的垂直结构发生了变化，但水平结构未变D在演替过程中，物种丰富度增加，恢复力稳定性增强,B,【考题引领6】(2013北京东城二模)在气候条件适宜的情况
9、下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中()A群落的结构逐渐复杂 B进行的演替属于初生演替C群落的优势物种未发生明显变化 D苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失,A,【加强一练】,下列有关说法中，不正确的是()A调查种群密度常用的方法有标志重捕法、样方法等B丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法C调查土壤中小动物的类群丰富度，可用取样器取样进行采集、调查的方法D在白化病家族中，调查白化病的发病率；在人群中随机抽样，调查白化病的遗传方式,D,下图为A地衣中的藻类和真菌、B大小两种草履虫、C狐与兔、D细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答问题。(1)判断AD四组生物的对应曲线：A_；B._；C._；D._。(2)造成中出现的现象是由于_。(3)与相比，结果不同是因为_。(4)若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是_。(5)若狐死亡，则兔的发展趋势是_。,食物竞争，使一种(大)草履虫死亡(饿死),寄生关系不可能使宿主全部死亡,和,狐死亡，兔先增加(失去天敌)后减少(受草制约)，最后趋于稳定,【加强一练】,思考：引起植物分层分布的主要因素是什么？,光照,思考：群落中的动物有分层现象吗？,群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象,思考：引起动物分层分布的主要原因是什么？,栖息场所、食物种类等,谢谢！,
