课题3制取氧气复习总结ppt课件.ppt

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1、课题3 制取氧气,知识1、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,一、 实验室制取氧气,（一） 用高锰酸钾制氧气并用排水法收集,1、药品：,高锰酸钾,紫黑色固体,2、反应原理：,高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气,加热,3、实验装置图及仪器：,酒精灯,试管,铁架台,导气管,水槽,集气瓶,棉花,固（+固） 气体,加热,4、实验步骤：,（1）检查装置气密性。,（2）向试管中装药品。（棉花）,（3）把试管固定在铁架上。,试管口略向下,（给集气瓶装满水备用）,（4）点燃酒精灯。,预热、用外焰,（5）收集气体。,气泡连续放出时再收集、正放在桌面上,（6）把导管从水中撤离。,（7）熄灭酒精灯,“ 茶 庄

2、 定 点 收 利 息”,5、如何检验收集到的气体是氧气,将带火星的木条伸入集气瓶里，木条复燃，说明该气体是氧气。,6、如何验满,用排水法收集时，集气瓶口有较大气泡向外冒出时表明已满。 用向上排空气法收集时将带火星的木条伸在集气瓶口，若带火星的木条复燃说明收集到的氧气 就满了。,知识点2 装置气密性的检查,（1)如果装置漏气会怎样？,可能会收集不到气体,（2）试管口为什么要略向下倾斜？,用试管加热固体时，使试管口略向下倾斜的目的：防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂。,（3）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？,先撤导管，后灭酒精灯的目的：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。

3、,（4）为什么要在试管口放一团棉花？导管不要过长？,（5）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？,答：因为开始冒出的气泡是空气。当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。,答：为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。不利于气体出来。,棉花,（6）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？,答：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。,O2,知识点3 实验室分解过氧化氢容易制氧气,过氧化氢制取氧气 装置的探究,过氧化氢 水+ 氧气,二氧化锰,2H2O2 = 2H2O + O2,MnO2,广口瓶,烧杯,量筒,锥形瓶,烧瓶,请你帮帮我！

4、,请你帮帮我！,气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了。,不方便添加过氧化氢溶液,请你帮帮我！,收集满了，试管中还不断有气泡产生。,不能控制反应停止,1、简便反应快，不易收集。,2、不便于添加过氧化氢溶液。,3、不能随时控制反应。,我知道：,长颈漏斗,分液漏斗,注射器,双孔塞,我来帮助你！,气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了。,长颈漏斗,我来帮助你！,收集满了，试管中还不断有气泡产生。,不能控制反应停止,过氧化氢制氧气常见的三套装置,装置简单不便于添加反应物,便于随时添加反应物,便于添加液体反应物节约药品便于控制反应,简单装置,注意事项：1、固体药品应事先直接加入锥形瓶中；2、长颈漏斗的作

5、用是加入液体药品；3、长颈漏斗的下端管口应伸入液面以下(液封作用）4、锥形瓶中的导气管不应伸入反应液面以下，应刚露出胶塞为宜；,长颈漏斗,指出图中的错误之处及改正方法。,知识点4 催化剂及催化作用,在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。,催化剂,1 、 定义,用高效催化剂生产汽油、煤油等；在汽车尾气处理中促进有害气体的化；用于酿造工业和制药工业。,3、 催化剂的作用：,2、 催化剂的特点：一变：化学反应速率变；二不变：质量不变、化学性质不变。,催化剂,化工催化剂,知识5、实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,介 绍 氯

6、 酸 钾 制 氧 气,实验：氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,导管口有气泡冒出，集气瓶内水面下降,反应产生氧气；氧气不易溶于水，把水排出集气瓶,带火星的木条复燃,反应产生的氧气支持燃烧,2KClO3=2KCl+3O2,MnO2,活 动 与 探 究,活动与探究,1、制取氧气 讨论： （1）如图装置中，请说出用了哪些仪器和有什么不同？,试 管,酒精灯,铁架台,导 管,水槽,集气瓶,氯酸钾制氧气 高锰酸钾制氧气,（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？,收集装置,收集装置,发生装置,发生装置,（3）如何检查气体发生装置的气密性？,【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。,（4）为什么可以用排

7、水法收集氧气？,【原理】氧气不易溶于水（氧气的物理性质）,活 动 与 探 究,活 动 与 探 究,【思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？,【仪器组装原则】先下后上，先左后右,连接装置仪器,实验步骤：,1、检查装置的气密性,讨论：1、为什么说有气泡冒出，证明装置不漏气？,空气受热膨胀，有空气从导管口逸出,2、如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会有什么现象发生？,如果装置的气密性很好，用手紧握时，水下的导管口会出现气泡，松开手后，少量水会进入导管或试管。,活 动 与 探 究,2、装药品、固定试管,讨论：1、为什么要在试管口放一团棉花？,可

8、以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。,2、为什么试管口要略向下倾斜？,为了防止凝结的水回流到热的试管底部使试管炸裂。,3、集气瓶：盛满水,4、试管加热,讨论：加热试管要注意什么？,先使酒精灯外焰在试管下方来回移动，使试管受热均匀（预热），然后再加热试剂所在部位。另试管外壁不能有水。,活 动 与 探 究,5、收集气体：,讨论：1、导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集？,因为开始冒出的气泡是空气,2、什么时候开始收集？,当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气,3、收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？,因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉,4、如何检验收集到的是氧

9、气？,将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。,5、如果用向上排空气法收集氧气，如何验满？,将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。,6、移出导管、停止加热,活 动 与 探 究,讨论：1、如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？,可能由于降温，管内压强减小，水被吸入试管，造成试管炸裂。,2、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？,用排空气法收集，时间不够； 用排水法收集，开始时集气瓶中没有装满水； 用排水法收集，没等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内空气进入集气瓶；等等。,活 动 与 探 究,请说出实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项：,1、检查装

10、置气密性后才能装入药品 2、药品平铺在试管底部3、试管口要塞一团棉花 4、导管伸入试管不能太长5、试管要略向下倾斜 6、铁夹夹在离试管口1/3处7、先预热再集中在药品的下方加热。8、气泡连续而均匀放出时才能收集。9、集满氧气的集气瓶要盖上玻璃片正放在桌面上。10、实验结束时，要先从水槽中取出导气管，再熄灭酒精灯。,活 动 与 探 究,谁能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？,1、检查装置气密性2、装药品,塞棉花,塞带导管的塞子3、固定装置在铁架台上,准备集气瓶4、点燃酒精灯给试管加热5、收集氧气6、把导管移离水槽7、熄灭酒精灯,停止加热,小 结 实 验,实验装置选择（发生装置和收集装置）：,发生装置的

11、选择依据：,反应物的状态和反应条件,收集装置的选择依据：,气体的溶解性，气体的密度。,排水法,排水法优点:1、收集的气体较纯2、便于观察气体是否已收集满,向下排空气法,向上排空气法,排空气法优点:1、收集的气体干燥2、操作方便,小 结 实 验,试管口要略低于试管底部。（防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。）,试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，（便于气体的排出。）,铁夹应夹在离试管口约1/3处,要用酒精灯火焰的外焰对准药品部位加热,易出错的地方,学 生 练 习,介 绍 分 解 反 应,高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气,加热,氯酸钾 氯化钾 + 氧气,二

12、氧化锰加热,过氧化氢 水 + 氧气,二氧化锰,讨论：分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？,分解反应：,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。“一变多” A = B + C + ,介绍学习方法：分类,知识点6 分解反应,由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。,化合反应,分解反应,多 变 一,一 变 多,分解反应,概念,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应,化合反应,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应,特点,“一变多”的化学反应,X A + B + ,“多变一”的化学反

13、应,C+ D + Y,联系,两者都是化学反应的基本类型之一,小结：,化合反应：多变一分解反应：一变多实验室制取氧气：三个反应催化剂：一变二不变,1下列反应属于分解反应的是（） A 水+二氧化碳碳酸 B 氧化汞 汞+氧气 C 甲烷+氧气 水+二氧化碳 D 碳+氧气 二氧化碳 2下列反应中属于化合反应的有 （ ） A 氨气+水+二氧化碳碳酸氢铵 B 水氢气+氧气 C 锌+硫酸硫酸锌+氢气 D 镁+氧气 氧化镁,3下列说法正确的是（ ） A 生成两种或两种以上的反应不一定是分解反应 B 分解反应一定生成两种物质 C 食盐水加热得到水和食盐是一个分解反应 D 细胞分化也是一个分解反应,知识7、氧气的工

14、业制法,一、工业制法：,原料：空气,方法：分离液态空气,属于物理变化,氧气的实验室制法：,（1）分解过氧化氢(H2O2)溶液,（3）加热高锰酸钾(KMnO4),（2）加热氯酸钾（KClO3)和二氧化锰的混和物,一.实验室制取氧气的反应原理：,H2O2 H2O O2,KClO3 KCl O2,KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2,2.观察上述三个反应，除了都有氧气生成外，你还发现有什么共同的物质？,1.观察这三种反应物有什么共同特点？,都含有氧元素,都有二氧化锰这种物质,在试管中加入5ml 5%过氧化氢溶液,观察有无气泡，然后用带火星的木条试验。,向上述试管中加入少量二氧化锰, 观察有无气泡

15、，再用带火星的木条检验。,在实验2结束后的试管中，重新加入1滴管过氧化氢溶液，观察有无气泡。,有极少数气泡产生，木条也没有复燃。,快速产生大量气泡，木条复燃。,又快速产生大量气泡,能反应但很慢,二氧化锰仍然存在,在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。,催化剂：,“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变加快）,“二不变”：本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变,催化作用：,催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,向重复使用的MnO2，再加入H2O2溶液，判断MnO2是否还具有催化性能,称量反应前MnO2的质量，并

16、把试验后的MnO2经过滤、洗涤、干燥，再称量,仍然能产生气泡,MnO2反应前后质量相等,二不变”：本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变,【几点注意】1.催化剂改变反应的速率，可能加快也可能减慢，但不能使一个不能发生的反应发生反应。2.催化剂在化变前后，质量和化学性质不变，物理性质有可能改变，如催化剂的存在状态改变。 （所以不能说性质不变，要强调是化学性质）3.催化剂只能改变反应的速率，不能增加生成物的量。4.对于有催化剂参加的反应，若没有催化剂，反应照常进行，只是速率不同。,1、过氧化氢,2、氯酸钾,3、高锰酸钾,加热,二氧化锰,水,氧气,氯化钾,氧气,锰酸钾,二氧化锰,氧气,讨论与辨析,

17、1、上述反应，从反应物和生成物的种数上分析,你又发现这三个反应有什么共同特点？,实验室制取氧气的反应原理：,反应物：,都只有一种,生成物：,有两种或两种以上,1.下列关于催化剂的说法正确的是（ ）,D,A.用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加。B.催化剂必须加快其他物质的反应速率。C.二氧化锰只能做催化剂。D.加入催化剂，过氧化氢放出氧气的速率增加,2.小明同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是 （ ）A.反应速率不变。 B.生成氧气的质量不变。C.反应速率加快，生成氧气的质量不变。D.反应速率加快，生成氧气的质量增加。,D

18、,A_B_C_D_E_F_,试 管,铁架台,酒精灯,导 管,集气瓶,水槽,二.实验室制氧的过程,1.仪器名称:,发生装置,收集装置,A,B,C,D,E,F,2.实验仪器和实验装置：,外焰加热,药品平铺,夹持在距管口约1/3处,若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花,试管口略向下倾斜,导管伸出橡 皮塞约0.5cm,导管只能伸于集气瓶口,1、用加热高锰酸钾的方法制取氧气。,三.实验装置及操作,【仪器组装原则】 先下后上， 先左后右,2.操作步骤,1、连接装置仪器,2.检查装置的气密性（查）,3、把药品平铺或斜铺在试管的底部（装），塞紧带导管的塞子，将试管固定在铁架台上（定）。,4、将集气瓶装满水倒立

19、在水槽里。,8、先将导管移出水槽（离），再熄灭酒精灯（熄）。,5、给试管加热（点）。,6、当导管的气泡连续并均匀地放出时， 开始收集（收）。,7、当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。,茶庄定点收利息,1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？,防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管,2、用排水集气法应什么时候开始收集？,当气泡连续均匀放出时开始收集；,（哪种方法得到的氧气更纯？,3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？,先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管,五、注意事项：,用排水法收集的气体更纯）

20、,4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花?,可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,实验室制取氧气的发生装置,液体,不需加热,固体,需要加热,发生装置,反应条件,反应物状态,向上排空气法,向下排空气法,气体不易溶于水且不与水反应,气体密度比空气密度大,气体密度比空气密度小,排水法,气体的性质,观察与思考：,排 水 法：,优点：1.易于收集到较纯的气体2.便于观察气体是否已经收集满,收集方法：,缺点：收集的气体不干燥，比较潮湿（如果要用来验证水的生成就不能用排水法收集）,类似装置：,气体从a（短管）进入，水由b（长管）排出,向上排空气法,优点,操作较为方便,缺点：收集的气体没有排水法纯净，不利于观察是否已经收集满（需要验满）。,类似装置：,气体从a（长管）进入，空气由b（短管）排出,思考：如果是密度比空气小的气体，该如何收集？,装置简单,可以制取大量气体；可以随时添加液体反应物,可以控制液体的滴加速度，从而达到控制反应速率的目的,