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1、2,教育与信息技术融合的认识及实践,互联网和人工智能正在改变着世界，也改变着教育,jhzjh,0,1,9,学生学习时空变化,教育信息化,构建学校和课堂师生教学活动所依赖的数字化环境,同步教育与个性化教育,学习已经不限于学校，处处可学，时时可学,未来教育,虚拟实景的自主实践式学习，将成为未来学习方式的主流,MAINCONTENT,实现老师授课时资源智能推送,01,学生学习时空变化,学习已经不限于学校，处处可学，时时可学.,学习已经不限于学校，处处可学，时时可学,学生学习时空变化,4,互联网正在改变着人们学习的方式。,学生可以在互联网上获取各种知识，讨论各种问题，共享人类的智慧。,互联网为个性化学
2、习、个别化学习提供了条件,信息技术在教学中的应用，可以使教师更好地根据学生的学习兴趣和爱好，为每个学生设计个性化的学习计划。这将促进课程和学习方式的多样化，增加学生选择的机会。,互联网改变了师生关系。,教师主要是要为学生的学习营造合适的环境，指导学生正确获取信息、处理信息的策略和方法；为学生设计个性化学习计划;帮助学生解决一些疑难问题。,信息技术、互联网改变了教育环境和方式,但信息技术、互联网改变了教育环境和教育方式，但信息技术、互联网只是手段，不是目的。教师的教育观念、教学方式方法需要改变，但教师培养人才的职责没有变。,02,教育信息化,构建学校和课堂师生教学活动所依赖的数字化环境.,6,构
3、建学校和课堂师生教学活动所依赖的数字化环境,教育信息化,1,老师讲课要从原来固定式的讲台走向移动式的讲台，把班级的讲解活动变成一个非常好的数字化环境,2,各种投影仪电子白板等设备对接以后，让老师按一个键就可以进行投屏，老师拿一个简单的移动设备走到学生中间,3,构建有助于师生互动以及学生之间互动的环境,4,借助手上的终端设备调用云端大量的各种教学课件、题库资源、精彩的讲解视频,5,微课录制，老师在讲解一个知识点时，不可能所有学生都能听懂，老师可以随时就某一些知识点和题目的讲解录制微课传到云端，学生可以在家学习，进一步思考理解领悟,一个好的智慧教学系统需要具备三个方面：一必须有海量优质资源。二教学
4、环节更容易形成师生、生生之间甚至老师和家庭之间的互动。三能否对学生急需了解的问题进行精准讲解。,教育信息化项目能够成功必须满足两个条件：一要满足国家的要求，二要满足学校和师生的要求。只有满足这两个要求，教育信息化系统才能良性运转不断进化。,如果说工业革命使机器代替了人的部分体力，那么信息革命使电脑代替了个人的部分脑力。互联网则把个人的脑力联系起来，扩大了人类的大脑，变成了人类共有的大脑。,03,同步教育与个性化教育,实现老师授课时资源智能推送.,8,实现老师授课时资源智能推送,同步教育与个性化教育,灵活、丰富、个性化,微课视频可以让学生反复观看,学习时间更灵活,学习资源更生动活泼,实时互动,学
5、习进程灵活,个别强化,实现老师授课时资源智能推送,9,同步教育与个性化教育,Six,Five,Four,Three,Two,One,04,未来教育,虚拟实景的自主实践式学习，将成为未来学习方式的主流.,虚拟实景的自主实践式学习，将成为未来学习方式的主流,未来教育,未来教师的主要工作形态将在学生个性化发展指导、教育治理与评价、教师专业发展三个方面发生实质性的改变,个性化学习、智能学习反馈、智能诊断、机器人远程教育等人工智能的教育应用也被看好,图像识别、语音识别、人机交互等人工智能应用技术在教育领域都可以大有可为,未来的育人环境，是基于人工智能的虚实结合环境，线上线下融合，多样化的学习支持服务,虚拟实景的自主实践式学习，将成为未来学习方式的主流,12,未来教育,Step A,B,D,未来已来，将去未去，以人工智能为代表的现代信息技术将在学习形式、教学形式、教学任务、教学管理、教学评价等五个方面深刻改变中小学目前的现状。人机结合的认知方式，呼唤新的教与学方式。技术与教育的融合需要源于和满足学生认知方式、学习方式和生活方式的发展与变化，教育者只有真正理解和把握智能时代学生的认知方式，才能引导学生运用合适的学习方式提高学习效果与效率。,2,感谢大家的支持,2019年9月,jhzjh,0,1,9,
