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认识钟表,江南小学,流程图,教材,教法,学法,过程,反思,内容分析,（1）通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；（2）结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。,（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。,（1）学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。（2）学生建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活和学习习惯。,1、知识目标,2、能力目标,3、情感目标,（1）歌曲导入，激发兴趣,听听它的声音，你知道它是谁呢？你知道它有什么作用吗？,二. 合作学习，探究新知,大格,1、认识钟面,2、整时的认、读、写,课堂练习：连线,9时,8时,2时,电子钟,整时两种表示方法,中文表示法：电子表示法：,8时,8:00,三. 应用新知，解决问题,读一读，写一写,5:00,5时,8:00,8时,2:00,2时,9:00,9时,为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样？,这节课你都学会了什么呢,时间是个淘气鬼，总是在你最不留意的时候匆匆溜走，小朋友们，你们想做时间的小主人吗？（想）那就让我们去抓紧它，利用它，不让它白白浪费掉。,认识了钟表，我们利用这节课学到的知识，回家每人做一个钟表，就让时间停留在你最喜欢的一个时间上。,作业布置,谢谢大家,
