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1、1,电子信息工程系姜晗,Java 程序设计说课,2,主要内容,课程设置教学内容教学条件教学设计教学组织与实施课程特色,Hp高校投资计划,实现人才共同培养，项目共同完成的目标。打破学校与企业的界限，用整体化、规范化、规模化的方式实现从学生到员工的培养过程。,“校企轮训、学岗直通”人才培养模式,HP大专软件测试专业课程拓扑图,蓝色：学校设置的专业基础课；黑色：HP认定理论课程；红色：HP认定实践课程；紫色：HP植入课程；橙色：HP基地实训课程。,“平台+模块”课程体系结构图,一、课程设置课程性质,Java程序设计是软件技术专业的一门专业核心课程，是惠普认定课程，通过对本课程的学习，初步具备惠普公司
2、对Java软件开发工程师的岗位技术要求，同时，为以后的学习和应用打下基础。,专业核心课程 软件开发工程师 基础编程语言 后续课程的支撑作用前导课程：C语言程序设计、数据结构 后续课程：J2EE、移动应用开发 、软件测试基础总学时：146课时（理论60+实验60 +实训26），理论和实践教学的比例约 大于1:1。安排在二年级第一学期完成,一、课程设置课程定位,掌握JAVA常用开发工具及软件的使用方法掌握JAVA语言的基本语法、面向对象和面向过程的编程方法掌握图形用户界面设计方法,具备三种结构和Application的编程能力具备类的编程能力能用JAVA语言完成应用程序设计、小程序APPLET的设
3、计、编译、调试及运行能独立完成基本常用图形界面的整体设计,通过标准开发过程和规范化的程序设计训练，培养学生吃苦耐劳、细致认真，一丝不苟的工作作风 通过项目中界面设计，激发学生的美学潜力和审美情趣 通过分组协作，培养学生团队合作和与人交流、沟通的能力,知识目标,能力目标,职业素养,具备惠普对Java软件开发工程师的岗位技术要求,一、课程设置课程目标,一、课程设置课程目标,惠普岗位需求,知识与技能,确定内容,项目案例,知识与技能,岗位定知识技能知识技能定内容内容选案例案例构知识知识胜岗位,一、课程设置课程设计,一、课程的设置课程设计,一、课程设置课程设计,二、教学内容,三、学生成绩管理系统（图形用
4、户界面设计方法实现）,课程主要内容,四、局域网聊天系统（网络编程应用）,一、学生成绩管理系统（结构化设计方法实现）,二、学生成绩管理系统（面向对象设计方法实现）,二、教学内容内容序化,Java程序设计,学生成绩管理系统,面向对象程序设计,局域网聊天系统,3个子学习情境,2个学习情境,20课时,24课时,图形用户界面设计,2个学习情境,48课时,结构化程序设计,4个学习情境,40课时,网络编程应用,软件资源,各章节配套习题、案例,课程标准,QQ交流群154511778,配套的电子教案,JDK、ECLIPSE 软件,满足学习需要,三、教学条件教学资源,学历层次、学科领域、学缘结构合理的教学团队,二
5、、教学设计师资队伍,三、教学设计师资队伍,专兼教师对接,二、教学条件硬件,电子信息工程系有一体化教室3个，项目实训室3个，具备满足本课程实施需要的教学和实训环境；实训室可以上网，满足学生网上学习、查找资料、下载资源等需求部分学生自己配备笔记本电脑，具备课下实验、练习的条件；设有长期合作的hp公司、中科院计算机所、等14家校外实训基地，能够充分满足学生实践教学的需要,三、教学设计教学对象分析,软件技术专业 一年级学生,基础水平一 般,有一定学习能力 但钻研能力不强,三、教学设计教学模式,教：教师布置要完成的工作项目，讲解完成任务需要的知识点并演示示范操作过程。学：学生在教师引导下，学习工作项目中
6、涉及的知识、技能，并适当练习操作。做：学生按照工作项目要求，以团队小组形式训练基本技能和团队合作精神，完成工作项目。导：在学生实施任务得过程中，教师进行现场指导，答疑解惑。考：在课堂实践过程中，教师根据学生在工作中的表现，从工作态度、岗位技能、产品质量、团队合作等方面做综合考评。,三、教学设计教学方法,教学方法,讲授、演示教学法,分组教学法,启发式教学法,三、教学设计教学评价设计,四、教学组织与实施组织与实施,五步教学法,知识讲授,导入任务,四、教学组织与实施组织与实施,四、教学组织与实施组织与实施,1、新课引入,问题：大家有QQ号码吗？怎么才可以使用QQ号码呢？,引入新课： 登录的重要性，如
7、何实现登录,四、教学组织与实施组织与实施,2、教师展示项目运行结果，调动学生的兴趣,四、教学组织与实施组织与实施,3、教师进行任务分析、讲解案例主要实现知识点（教师教）包括：1）标签、文本框、密码输入框、按钮的构造方法和常用方法 2）组件的添加和使用方法,四、教学组织与实施组织与实施,4、并完成示例制作（教师教、学生学）。（1）界面设计（2）对各控件属性进行设置（3）代码设计（4）程序调试和运行,5、学以致用（学生做、教师辅导） 设计并事件加法计算器,四、教学组织与实施组织与实施,6、教师进行任务检查和经验总结，强调易犯错误及解决方法，并布置课下作业。 从网上收集常用的登录界面，并实现之,四、教学组织与实施教学效果,五、课程特色,Hp认证课程,过 程 性 评 价,教学做导考一体化,真实项目 为载体,Thank You !,
