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1、人教版语文二年级下册第四单元,13.动手做做看,朗志万 伊琳娜 漫出来 哄 骗 提 了 问 题,我会认：,你能用上面的词语，说说课文讲了一件什么事吗？,朗志万,“课前我能行”： 我能上网查找朗志万的资料，并用一句话简单介绍他。,朗志万(1872-1946) 是法国杰出的物理学家和教育家，为科学的发展和人类社会的进步做出了较大的贡献。,朗志万提了一个什么奇怪的问题？,一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？,朗志万提了一个什么奇怪的问题？,一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？,漫,1.水过满，
2、向外流。2.淹没。3.到处都是。4.广阔；长。5.不受拘束；随便。6.莫，不要。,慢漫,1.老爷爷（）地走；2.水满了，从鱼缸里（）出来。3.发大水了，河水（）过了小桥。,慢慢,漫,漫,朗志万提了一个什么奇怪的问题？,一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？,“这样”是怎样？,小朋友对朗志万提出的问题有什么反应？,一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”,另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”,一个小朋友心里想， ，一点也没有怀疑， 地说：“因为金鱼身上有鳞。”,另一个小朋友心里想， ，所以也没有怀疑， 说：“一定是金鱼把水喝下去了。”,小朋
3、友对朗志万提出的问题有什么反应？,不假思索 毫不犹豫,伊琳娜是怎么想的？,伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”,-,-,妈妈说：“不能 想,你动手做做看!”,光,只,伊琳娜听了妈妈的话又是怎么做的？,此时此刻的伊琳娜想：,伊琳娜的心呀越想越 她对朗志万说些什么呢？,例：越想越生气越越越越越越,我的积累,动手做做看,“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”,你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？,您不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。,动手做做看,哄骗,想一想:,听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？她可能会说什么？,“科学家
4、的话，也不一定都是对的。” 你是怎样理解这句话的？,想一想：哪种说法是对的？,动手做做看,1.科学家讲的话，我们都应该想办法去试一试。（ ） 2.我们要怀疑科学家讲的话。（ ） 3.当我们对科学家的话有怀疑时，在自己能力范围内，要想办法证实一下。（ ）,名人名言,科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。 朗志万,（ ）的话，也不一定都是对的，要（ )。 （ ）,凡人凡言,伊琳娜：是居里夫人的大女儿，她从小就喜欢动脑筋，不懂就问，对周围的事物也总是认真、细致地观察。 岁那年，她陪妈妈参加了诺贝尔奖颁奖大会，她想：我也要像妈妈一样，也要获得一枚诺贝尔奖章。 在她的努力下，她和她的妈妈居里夫人一样，成为了著名的核物理学家，也获得了科学界的最高奖诺贝尔奖。,你知道吗？,你会怎么选？,把一把尺子放进一个装满水的杯子里，从杯子外面可以看到： 1.尺子上的字不变； 2.尺子上的字变大了；,动手做做看！,“课后我善行”：1.读童话故事小马过河，再把自己读后的感受说给小朋友或爸爸妈妈听。2.你能发现周围人说的、做的有不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌地指出来。,
