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1、商山早行温庭筠,教学目标：1、理解诗意，体会作者在诗中流露的情感。2、弄清诗人是如何状“目前之景”以见“言外之意”的。,商山早行作者介绍,温庭筠，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。 富有天才，文思敏捷，恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。 精通音律。与李商隐齐名，时称“温李”。 其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。为“花间派”首要词人，在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。,商山早行写作背景,诗人本来是太原祁人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。当他在商洛
2、一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘“故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”。,一读诗歌，读懂诗意,清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，远行人想念家乡倍感悲伤。 雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。 槲叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，照亮了驿站的泥墙。 于是，想到我昨夜梦会杜陵的景色：一群群凫雁，嬉戏在明净的池塘。,说说你对文章的理解（合作讨论）,1、题目中的“早行”，在诗中是如何体现的？,再读诗歌，赏早行之景,2、这首诗展现了两幅不同的画面，找出相应的诗句。用形象生动的语言再现画面，并概括意境特点。,1、题目中的“早行”，在诗中是如何体现的？,再读诗歌，赏
3、早行之景,直接表现：间接表现：,晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮当，旅客套马、驾车活动已暗含其中。）,鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天）人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人） 枳花明驿墙（明反衬天暗，说明“早”）,2、这首诗展现了两幅不同的画面，找出相应的诗句。用形象生动的语言再现画面，并概括意境特点。,再读诗歌，赏早行之景,意境特点：,异乡凄清、冷寂 故乡温馨、美好,宋代文学家梅尧臣曾经对欧阳修说：最好的诗，应该“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。,三读诗歌，体会早行之情,三读诗歌，体会早行之情,你能体会出诗中的“不尽之意”吗？,旅途艰辛 羁旅愁思 孤独寂寞 思乡之情 仕途失意,分析
4、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的艺术特色。,四读诗歌，分析艺术特色,没有一个闲字，选取的都是代表典型景物的名词。名词的组合可以引人遐想，“鸡”和“声”结合在一起，完全可以唤起引颈长鸣的视觉形象。“茅店”、“人迹”、“板桥”，也与此相类似。,（1）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（2）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （陆游书愤）（3）细草微风岸，危樯独夜舟。 （杜甫旅夜书怀）（4）桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 （黄庭坚寄黄几复）,四读诗歌，分析艺术特色,还有哪些艺术手法？,乐景衬哀情、虚实结合、首尾呼应,商山早行小结,在这首羁旅诗选取了一些富有意味的典型意象，运用
5、意象组合、虚实结合、首尾呼应等手法，表现了作者旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。,课外延伸,羁旅诗的常见特点。1、意象：2、情感：,驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、月、客、浮萍、飞蓬等,旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲、怀才不遇 、幽怨愤慨等,课外延伸,3、思乡缘由：4、常用手法：,战乱频仍，背井离乡；山长水阔，有家难回；久戍边关，遥无归期；宦游在外，身不由己。,借景抒情、虚实结合、渲染烘托，还有两种特殊的表现手法： 乐景反衬哀情。 想象。不说自己，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。,葛溪驿 王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。（2分）（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6分）,阅读下面一首宋诗，然后回答问题（8分）,
