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1、大雁归来,(美）利奥波德,大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。,形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。,选自辞海,大雁归来,利奥波德,作者及作品:,利奥波德：(1887-1947)，美国著名的 环境保护主义者。著有沙乡年鉴。本文节选自沙乡年鉴。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。,题目解说：
2、,“大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。,学习目标：1，领会文章的基本内容，理解字里行间的爱鸟之情。2，梳理文意，统篇阅读。,预习自测,1，注音解词。缄（ jin ）默：闭口不说话。 窥（ ku ）探：暗中察看。 狩（ shu ）猎：打猎。 凋（ dio ）零：凋谢零落 2，古人称大雁飞行为雁阵、雁字、雁序，这也是古诗材料。请举两例含雁字的古诗词。1征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上 2长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云3乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下4塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔
3、家傲,探究案,1，同学们在读后获得了哪些有关大雁的知识？2，下列是从文中找出的对大雁的观察和描写的句子，分析其作用。而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了 乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。,归纳总结,1，同学们在读后获得了哪些有关大雁的知识？飞行的路线是笔直的；三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷；十一月的大雁一声不吭；爱寻觅玉米粒；常六只或以六的倍数列对飞；四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。具有灵性的候鸟报春的使者善远飞，喜群居，重友情有联合观念,下列是从文中找出的对大雁的
4、观察和描写的句子，分析其作用。而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。用拟人的修辞手法，写出大雁对自然气候的判断是准确的，迁移的决心是坚定的。突出大雁是春的真正使者。,乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线 。,通过作比较的说明方法，突出了大雁飞行路线之直。,当堂检测,湖光山色，鸟语花香，淙淙溪水，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水丁冬，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺
5、就的最美最好的图画；_，_。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（1）这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。错别字：_富_改正：赋_错别字：_丁_改正：_叮_（2）这段话中，有一个病句，请在文中用“”画出，并把修改后的句子写在下面。把声音后面的顿号改为逗号，在颜色前加看到的是（3）根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句地上的花草，在他想来是大自然缝制的美丽地毯。,第二课时,学习目标：1品味文章的语言的魅力，分析作者的人文情怀。2，赏析课文中的佳句。,预习自测,验验你的写字速度。雾i_霭_ jin_缄_
6、默 迁x_徙_ shu_狩_猎ji_纠_正 mio瞄_准 zho_沼_泽 香p_蒲_找主干。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。主干：大雁知道事情。_,探究案,1，作者是一个著名的环境保护主义者。文中第八段说到“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这包含了作者怎样的思想情感。2，作者多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，还包含了作者的独特感受，说说你的呢理解。3，仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首
7、有益无损的带有野性的诗歌。,总结升华,1，作者是一个著名的环境保护主义者。文中第八段说到“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这包含了作者怎样的思想情感。大雁以六或六的倍数组成雁队。雁群是一些家庭或者说是一些家庭的聚合体。但有时爱鸟者却发现它们成单数，这说明这里有孤雁。“伤感”写出作者对失去亲人的孤雁无比心痛惋惜之情，表现了作者一种深深爱雁情怀,也表现了作者对狩猎者的愤恨。,2，作者多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，还包含了作者的独特感受，说说你的呢理解。第2 、3 、4 、6、 9 、12段中作者都将大雁拟人化。作者是著名的环境保护主义者，他对大雁的感情远不
8、只是喜爱.保护.而是把她当成人一样有悲欢离合，有亲情能团结互助。,3，仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。大雁是春天的真正使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。春分后大雁回归，它离开南方回归北方生育小雁。迁徙中的大雁的鸣叫是带着野性的欢歌，他给个整个大陆带来诗意，带来生机。,当堂检测：,通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和呜叫很频繁，而且声调忧郁，于
9、是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多，换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竞能如此进一步激发爱鸟者的感伤。1.孤雁有什么特点？它们的飞行和呜叫很频繁，而且声调忧郁。2.第二段中说道：“出现了一束不曾预料的希望之光。”这“希望之光”意味着什么？从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。也就是说孤
10、雁数量很少。这对爱鸟者来说是件欣慰的事。,挑战第二番： 文字关你能过吗,迁徙,雾霭,(i),顾忌,(j),(ku),窥探,(jin),缄默,(Xing),滑翔,(shu),狩猎,(dio),凋零,(x),.解释词语,凋零：缄默：狩猎：迁徙：窥探：雾霭：顾忌：目空一切：,打猎。,闭口不说话。,形容骄傲自大，什么都看不起。,恐怕对人或对事情不利而有顾虑。,雾气。,暗中察看。,迁移。,打猎。,快速浏览课文，理清文章脉络。,第一部分（14）大雁归来的情景。,第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。,第二部分（512）大雁归来的日常生活。,作者对大雁作了哪些描写？,速读课文，整体感知内容
11、:,让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动(1)大雁归来的季节是_.(2)大雁飞行的路线是_.(3)三月的大雁一触到水就_.(4)十一月份的大雁_.(5)大雁特喜欢寻食_.(6)大雁常_只列队飞.(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_.(8)大雁被作者称为_ 他和学生自称_.,三月春天,笔直的,叫,喧嚷,一声不响,玉米粒,六,一阵阵喧闹,作者在大雁身上找到了什么？,作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。,自学指导（一）：,请速读课文，积极思考问题，几分钟后看看谁说得好。,作者笔下的大雁有哪些特点？（提示：从3段中找）,飞行的路线是笔直的；三月的大雁一触到水就
12、叫，就喧嚷；十一月的大雁一声不吭；爱寻觅玉米粒；常六只或以六的倍数列对飞；四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。,合 作 探 究,一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？,看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。,二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么两次作这样的对比？
13、,明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题,三、为何对大雁三月份的活动写得多而详，四、五月写得略？,明确：题目就是“大雁归来”，本文重在介绍大雁归来初期的种种活动，写它所带来的春天的气息，故作这样
14、的详略处理。,四、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？,作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。,五、本文的主旨是什么？,明确：作者充满感情地记录了春天大雁归来时的情景，认为大雁是人类的伙伴，人类不应该凭借自己的优势去伤害它们，而应保护野生动物，珍爱野生动物。,多角度理解主旨,保护野生动物，珍爱野生动物敬畏生命，关爱自然人与自然和谐相处,品读,感悟爱鸟情怀,请你带着一颗爱心，用欣赏的眼光品读文中描写大雁的句子，采用“圈点批注”法找出你最欣赏的句子来，先带着自己的理解有感情地读给同
15、学们听，再说说理由。,勤思考的你，用心发现了吗？,这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源 “木屋”中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。,联系课文，参考上面的材料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西”?,保护野生动物，珍爱野生动物！,虚心好学的你，学有所获了吗？,学习小结自由谈,中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代年才有一种兽类灭绝。但世纪以来，年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭
16、绝速率的倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达多种. (新华网),因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。,课后搜集我国境内骤减的动物种类及其资料,并写一篇调查报告,分析其急剧减少以至灭绝的原因.就此再写一封公开信,呼吁人们保护动物,爱护环境.,穿山甲(国家一级保护动物),我国濒临灭绝的野生动
17、物,缅甸蟒蛇(国家一级保护动物),黄嘴天鹅(国家一级保护动物),我国濒临灭绝的野生动物,亚洲水蜥(国家一级保护动物),赛加羚羊在它们一度栖息的中国新疆西北部已经30年没有出现过了。人类希望得到它们的身体器官，尤其是用作传统药材的羊角，大肆的捕杀使其濒临灭绝。赛加羚羊现在是国家一级保护动物。,黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵，冬天却迁徙到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破坏，野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅是国家一级保护动物。,白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类，亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年，有“活化石”的美称。由于数
18、量奇少，被列北部白犀牛,一般生活在沿海地区，还有河口、泥滩、海岸和湖泊。小鸥生存的威胁主要是栖息地遭破坏和作为野味。在中国，小鸥极为罕见，属于国家一级保护动物。,苏门答腊虎在野生状态下只有20只。随着40年代巴利虎和70年代里海虎的灭绝，人们预计，这一物种在不久的将来也将在地球上消失。,寄情雁南飞,、大雁是传情的使者。大雁南飞，你想托大雁捎去你怎样的思想感情？请充满感情的说。、换角度说话：作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。保护，珍爱野生动物是本文的主旨，假如动物们可以说话，他们会对人类说些什么呢？以动物的口吻说出一些有创意的话。（对象自选两个）,五、拓展延伸,回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。,1征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上 2长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云 3乡书何处达?归雁洛阳边。王湾次北固山下 4塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家傲 5西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。毛泽东忆秦娥娄山关,
