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1、,大学生就业指导,目 录,说课提纲,01 课程设置与定位,02 课程整体设计,03 课程单元设计,04 课程特色与成效,01,课程设置与定位,1.1 课程设置依据1.2 前后衔接1.3 课程性质与定位1.4 课程任务、功能、教学目标1.5 课程教学重点和难点,01,1.1 课程设置依据,为了更好地促进大学生就业，国务院办公厅2007年发布了大学生职业发展与就业指导课程教学要求，根据这一精神指示，为了更好的做好高校毕业生就业工作我校进一步规范了大学生职业发展与就业指导课程的教学目标、内容和方法手段。,本课程采用的教材是大学生就业指导，该教材是校本教材，对高职高专学生更有针对性。目的在于帮助大学生
2、解决在择业和创业过程中遇到的种种困惑，更好地引导大学生规划职业生涯，提升职业素养，掌握求职基本技能，完成由校园人到社会人的转变。,理论技能实践,公共课基础课必修课,依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强调求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展。,01,1.2 课程起承上启下的作用,本课程是全院所有专业开设的一门公共必修课，教学内容上接学生入门是的大学生职业生涯规划，下连学生即将面临的顶岗实习过程，将职业学生的职业发展与顶岗实习及就业指导有机的结合在一起。用就业指导促进学业指导，推动学生职业能力和职业素质的养成。,课程定位：1、以职业发展为核心，帮助学生树立科学的就业观；2、以职业素
3、质为基础，提升学生的职业能力和就业竞争力。,01,1.3 课程性质与定位,01,1.4 课程任务,就业形势与政策,单位需求就业信息,求职材料求职礼仪笔试面试,就业形势就业政策,社会需求,转变角色,就业准备,毕业手续办理权益保护工作适应,01,1.4 课程功能,一、引导,引导学生分析形势掌握政策转变观念树立正确的就业观,二、帮助,帮助学生调研社会行业需求甄别真假就业信息,三、提高,提高礼仪素养掌握求职技巧提升就业竞争力,四、熟悉,熟悉毕业流程适应社会促进学生全面发展和终身发展,01,1.4 教学目标,知识目标,技能目标,态度目标,掌握就业的基本知识正确认识就业形势掌握就业政策与制度掌握就业手续的
4、办理,甄别就业信息技能制作求职材料技能掌握求职礼仪技巧掌握笔试面试技巧,做好心理调适树立正确就业观遵纪守法权益保护积极适应社会,实现成功就业,成为出色职业人,提升就业竞争力,01,1.5 课程教学重点,求职心理调适,面试技巧与训练,求职信的撰写,简历制作方法与技巧,重点,01,1.5 课程教学难点,做好心理调适，树立正确的就业观,将知识内化为能力与素质,难 点,02,课程整体设计,2.1 教学设计2.2 教学内容、方法、手段2.3 课程考核,02,2.1 教学设计学情分析,学情分析,1、课程特点纯文字性学科内容多课时紧分学期授课，课程连续性不太强,2、学生特点部分学习自觉性差，对理论课程不太重
5、视，学生惰性严重，学习目的不明确，学习态度不端正。喜欢在娱乐中学习，注重自身综合素质和能力的培养。,如何激发学生学习兴趣？,给学生教什么？,培养学生什么能力？,学生学什么？,教学设计,02,2.1 教学设计模块划分,课程整体设计与模块划分,02,2.2 教学内容,课程内容选取以 “实用，够用”为原则，结合教材和社会需求突出学生就业能力的培养，包括：,就业形势分析与心理调适,就业政策与制度解读,收集就业信息,求职材料和简历的制作,求职礼仪,笔试与面试,工作初期的适应与发展,遵纪守法与权益保护,02,2.2 教学方法,课程讲授法,教学做法,项目教学法,案例分析法,课程教法,小组讨论法,角色扮演法,
6、任务驱动法,情景模拟法,02,2.2 教学手段,教学手段,02,2.3 课程考核,采取过程考核方式：总成绩=（出勤+课堂表现）20%+ 平时作业 20%+期末考核 60%,20%,40%,20%,出勤：5次课抽查3次,平时作业：制作面试视频,课堂表现：答问、讨论、活动参与,20%,求职材料：求职信、个人简历,总成绩,03,课程单元设计,3.1 课程单元设计教案头3.2 课程单元设计教学设计与教学方法3.3 课程单元设计单元考核,03,3.1 课程单元设计教案头,03,3.2 课程单元设计教学设计与教学方法,03,3.3 课程单元设计单元考核,一 “面” 之 缘,招聘面试的技巧与训练,分组录制模
7、拟面试视频，学生独立组织、安排学习，解决在处理面试中遇到的困难，培养学生分析问题、解决问题的能力。有利于培养学生解决问题的能力、信息搜集能力、问题概括能力、团队合作能力、沟通表达能力和人际交往能力。,04,课程特色与成效,课程特色教学建议,04,4.1 课程特色,1、坚持实践教学。在教学过程中，我们保证学生每一个环节学到的知识都能够到实践中去运用，与当前的社会实践相结合，在不断实践过程中寻找适合自己发展的方向。,2、坚持多样化综合化教学。在教学过程中综合运用多种教学方法，如角色扮演、参观考察、案例分析、现场观摩、场景模拟等，多种方法能充分调动学生感官，帮助学生深刻理解教学内容。,3、坚持学生参与性、互动式教学。在参与式教学过程中，学生是课堂的主体，教师引导学生主动探索，并充分展示，分享自己的探索成果。,特色和亮点,04,4.2 教学建议,1. 教学学时设置太少，不能满足学生实际需求。 就业指导课程只有10个学时5次课，学时太短，建议增加课程学时。,2. 开展实践教学。 在课时允许的条件下，学生代表参观校企合作实践基地，让同学们实地了解企业的情况，从课堂走进生活。,THANK YOU！,谢谢欣赏,
