《《求一个数是另一个数的几分之几》(已修改)公开课ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《求一个数是另一个数的几分之几》(已修改)公开课ppt课件.ppt（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、一、复习旧知，引入新课,1单位换算。30厘米=（ ）分米 120分=（ ）小时 2000千克=（ ）吨,2说一说：分数与除法的关系是什么？,3,2,2,2,9,3,3在下面的括号里填上适当的数。2425=（ ） =（ ）（ ） （ ）7=,求一个数是另一个数的几分之几,东城第一小学周淦梅,第四单元分数的意义和性质,例3 小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。,提问：根据已知的条件/信息，你能提出什么数学问题？,（1）鹅的只数是鸭的几分之几？,（2）鸡的只数是鸭的几倍？,（3）鹅的只数是鸡的几分之几?,（4）鸡的只数是鹅的多少倍？,(5)鸭的只数是鸡的几分之几？,二、创设情境，探索研究,谁是单
2、位“1”？,二、创设情境，探索研究,根据分数与除法的关系，如何解题呢？,分析与解答:根据分数的意义解题,鸭：,鹅：,该如何列式呢？,请用圆圈“”表示鸡和鸭的只数，画出示意图,求一个数是另一个数的几分之几用除法计算,二、创设情境，探索研究,谁是单位“1”？,请用圆圈“”表示鸡和鸭的只数，画出示意图,答：鸡的只数是鸭的2倍。,求一个数是另一个数的多少倍，用除法计算,二、创设情境，探索研究,1都是用除法算的。,2前一题的商是分数，后一 题的商是整数。,总结解题的方法：,求一个数是另一个数（0除外）的几分之几或几倍的解题方法：一个数另一个数,（分率）,小结：求一个数是另一个数的几分之几，和求一个数是另
3、一个数的几倍，都用除法计算，都是以鸭的只数（也就是单位“1”）作除数，得出的商都表示两个数的关系，都不能注单位名称。,归纳还有要补充的吗？,二、创设情境，探索研究,鹅的只数是鸡的几分之几?,720=,鸡的只数是鹅的多少倍？,207=,鸭的只数是鸡的几分之几？,1020=,学会了解题方法，我们一起把剩下的3个问题解答出来，并列式计算。,判断。对的打“”，错的打“” 。（1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到 个苹果。（ ）（2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到 块蛋糕。（ ）（3）1米的 与3米的 一样长（ ）,三、课堂练习，强化新知,7280,答：金丝猴的数量是大象的 。,把8 米长的绳子平
4、均分成13 段，每段长多少米？,答：平均每段长 米。,比较一下这两道题目，为什么一题的结果要写单位，一题不要？,四年级同学植树80棵，活了72棵，活的棵数是总数的几分之几？,三、课堂练习，强化新知,5. 小明用 15 分钟走了 1 km 路，平均每分钟走几分 之几千米?,工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？,光明小学有男教师19人，女教师13人，男、女教师各占教师总人数的几分之几？,二、创设情境，探索研究,动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？,找找谁是单位“1”,49=,答：金丝猴的数量是大象的 。,三、课堂练习，
5、强化新知,1一个3平方米的花坛，种4种花朵，每种花平均占地多少平方米？如果种5种花呢？（用分数表示）,34=,35=,三、课堂练习，强化新知,417=,答：五（1）班获奖作品占全班参赛作品的 。,17255=,答：五（1）班参赛作品占全校参赛作品的 。,说说两小题的单位“1”分别是什么?,2五（1）班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛，其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出并获奖。,（1）五（1）班获奖作品占全班参赛作品的几分之几？,（2）五（1）班参赛作品占全校参赛作品的几分之几？,三、课堂练习，强化新知,3单位换算。,53 mL= L,23千克= 吨,13秒= 分,48公顷= 平方千米,53,1000,23,1000,13,60,48,100,四、课堂小结，回顾全课,1求一个数是另一个数的几分之几的问题的解答方法是什么？,2把低级单位名数改写成高级单位名数，如果得不到整数商，该如何表示？,
