《《腊八粥》名师ppt课件(第二课时).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《腊八粥》名师ppt课件(第二课时).pptx（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、在上一节课的基础上，理清详略的内容，抓住详写的等粥活动；抓住描写“八儿馋样”的描写，想象画面感；重点分析文章细致描写的句子，感受语言的特点，交流感受。,第二课时,设计思路,腊八粥,0,同学们，我们一起来谈一谈“腊八粥”好吗？我们从以下几个方面展开吧！,材料,熬制过程,色泽 味道 口感,0,住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。,喜欢,课文里的八儿喜欢腊八粥吗？,夸张了一点，但是写出了八儿的兴奋样儿。,0,再次朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。,抓住一个点，想象八儿的馋样吧！要是你可以，也能用画笔描一描！,神情,动作,细节,0,再次朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。,老师来读一段,0,你
2、认为我们全文的主角除了腊八粥还有谁？,等粥,认真研读课文第二部分,小朋友“八儿”,盼粥,想粥,猜粥,看粥,0,想象一下这个委屈地盼着喝粥的画面。,盼粥,急切 狡黠,“妈，妈，要到什么时候才”,“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。,“那我饿了！”八儿要哭的样子。,0,妈，妈，等一下我要吃三碗！,想粥,无奈,课文哪些部分写到了八儿想着喝腊八粥呢？,要不然我吃三碗半，你就吃两碗半,比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！,0,同学们，八儿这样急切地盼望着喝到锅里的腊八粥，所以他就猜想啊，锅里的粥是什么样的呢？,0
3、,猜粥,憧憬 渴望,栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴,心理活动：为下文实际看到腊八粥做铺垫，表现八儿的心情。,0,猜粥,为什么？小组讨论交流一下，每个人都要发表自己的看法哦！,这一部分写了八儿对腊八粥的猜想，可以去掉这猜想的部分吗？,不能去掉！,0,语言描写：这里只有一个字，写出了八儿看到腊八粥时候的惊讶。,看粥,惊讶,呃,那锅里的腊八粥是什么样子的呢？,0,栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往
4、常熬粥时常见的事。,看粥,奇怪还是不奇怪呀？,这不能不说是奇怪呀,分别来说一说你读到了什么？,0,花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。,看粥,还看到了腊八粥什么样子呢？,这腊八粥和“八儿”猜想的腊八粥一样吗？哪不一样呢？,0,“染缸里的脏水”你见过吗？是怎样的？这里能看出来八儿怎样的心情？,“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。,嫌弃,当八儿看到这锅粥的时候，心里是怎样想的？,0,像这样细致描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流一下自己的感受吧！,花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。,0,这句子描写得也非常
5、细致，这是八儿猜想的腊八粥软而稠的情形，表现了八儿渴望尽快吃到腊八粥的心理。,栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！,0,思考：怎样把内心活动写得真实细腻？,还有其他方式吗？,细腻,把握人物特征,借助环境烘托,配合其他描写,再现心理轨迹,0,盼粥,想粥,猜粥,让我们再一次整理“等腊八粥”的活动吧！,等腊八粥,看粥,0,急迫,无奈,憧憬,等腊八粥,惊讶,让我们再一次梳理八儿在“等腊八粥”时的心情。,嫌弃,0,晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。,桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。,吃饱了。满足的情态。,动作,强调大人小孩都吃饱了，再也吃不下了。,0,阅读课文其他部分，分析课文略写的其他环节。,吃粥,爱粥,0,重点突出,主次分明,品读详写和略写的好处。,条理清楚,0,你的家乡有哪些特产？作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。,小组讨论：,0,打开“阅读训练-腊八粥”，一起来闯关吧！,0,
