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1、稚子弄冰,课时目标：1.学会生字“稚”和“晓”，认识“钲”和“磬”。2.有感情地朗读、背诵古诗。3.边读边想象诗中的情景，体会其中的乐趣。4.体会作者诗中对天真可爱、勤劳能干的农村儿童的赞美之情。,我会说方法 解诗题知诗人， 读古诗晓节奏。 读注释明诗意， 想画面悟诗情。,稚子弄冰,宋 杨万里,幼小的孩子,提着冰块玩耍,走近作者,杨万里，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，与陆游、范成大、尤袤并称“中兴四大家”。 主要作品：诚斋集诚斋易传等。,稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。,用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利
2、。,读古诗晓节奏,书写指导：左窄右宽，右边是“尧”，不要多写一点。,稚,组词：拂晓 破晓 知晓晓行夜宿,形近字：发烧 围绕 饶恕 不屈不挠 妖娆,xio,zh,稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。（zhng）,早晨从金属盆里把冰取出来,一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄,诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。,弄冰之乐，体现喜爱,敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。,一种打击乐器，形状像曲尺,一种天然玉石，也叫水玉,诗意：他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音冰块落地，发
3、出了如玉石碎裂的声音。,碎冰之憾 心情沮丧,qng,思考：诗中描写了谁？发生了哪些事情？心情有什么变化？,儿童,取冰,穿冰,稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。,敲冰,碎冰,心情变化,欣喜,小心,得意,沮丧懊恼,寒冬的村庄,诵读古诗，感悟诗情,圈出这首诗中的动词。从这几个动词中，你感受到了什么？,稚子弄冰宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。,品读赏析,诗中孩子“弄冰”的场景，充满了乐趣。,心态上：虽然在寒冷的天气里“弄冰”，但孩子兴趣浓厚。,色泽上：“金”盆“彩”丝串“银”冰。,品读赏析,形态上：是用“金盆”脱出的“银钲”
4、，圆形。,声音上：有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。,孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？,读出儿童的失望。,敲成/玉磬/穿林响， 忽作/玻璃/碎地声。,稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚子心中会有什么想法呢？,拓 展：,太可惜了，好好的银钲被我摔碎了。只好今天晚上用金盆再冻一个了。,多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰取出来稚子金盆脱晓冰,多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当做银锣来敲,多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听,多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声,诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击
5、玩耍，可见他非常的调皮可爱。,稚子弄冰中的稚子给你留下了怎样的印象？,主题概括：,稚子弄冰一诗，刻画了孩子取冰时的 、穿冰时的 、敲冰时的 、丢冰时的 的心情，写出来孩子的 。 表达了作者对孩子的 之情。,欣喜,小心,得意,沮丧懊恼,天真活泼调皮,喜爱,色彩：,有声有色 有喜有忧以冰为钲 自得其乐天真活泼 童趣盎然,声音：,结构梳理,稚子弄冰,金 彩 银,穿林响,碎地声,形态：,盆,动作：,脱 穿 敲,器物：,银钲 玉磬 玻璃,当孩子们正醉心于那（ ）的美妙的声音时，忽然（ ），发出了如（ ）的声音。唉，太令人（ ）了！,课后第2题 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣
6、。,失望,穿林而过,冰块儿落地,玻璃破碎,【稚子】【金盆脱晓冰】【取】【钲】【磬】【玻璃】,一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。,幼小的孩子。,这里没有实在意义。,早晨从金属盆里把冰取出来。,一种金属打击乐器。,试着把词语和意思连起来！,一种用玉或石制成的打击乐器。,1.给加点的字选择正确的读音。稚子（zhwi） 银钲（zhnzhng） 玉磬（qngqn）2. 辨字组词。烧（） 浇（ ）挠（ ）绕（ ）晓（ ）饶（ ）娆（）3.给加点字选择正确的解释。稚子金盆脱晓冰（ ）A.幼小的孩子。B.不懂事的孩子。C.天真活泼的男孩子。,4.品读诗句，完成练习。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声（1）这句诗是从（ ）角度来描写的。A.视觉 B.听觉 C.嗅觉（2）这句话运用了（ ）的修辞手法。A.夸张 B.比喻 C.拟人5.先解释加点字的意思，再说说诗句的意思。敲成玉磐穿林响，忽作玻璃碎地声。玉磐： 玻璃：我来说诗意：_。6.稚子弄冰这首诗是（）代诗人（）所作。全诗描绘了一幅稚气满纸又诗意盎（）的场景。,作业小超市：,1、背诵稚子弄冰。2、根据诗歌内容，展开想象，改 写成短文。,
