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通 分,九年义务教育六年制小学教科书,密云第二小学 王海明,求下列每组数的最小公倍数。,6和9,10和11,7和49,教学目标,1、理解通分的意义2、掌握通分的方法,并能较熟练的进行通分。,求下列每组数的最小公倍数。,6和9,10和11,7和49,比较下列每组分数的大小。,1 1 4 3,讨论:,把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。,1、异分母化成同分母;,2、分数大小不变。,1、求出原来几个分母的最小公倍数作公分母(几个分数的相同分母);,2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数(公分母)作分母的分数。,通分的方法,把下面每组中的两个分数通分。,和,和,和,下面哪组分数的通分是对的?哪组不对?哪组不够简单?,=,=,1、,=,=,2、,=,=,3、,三名学生跳远的成绩是:甲 米,乙4 米,丙4 米,谁是第一名?谁是第三名?,下面的五个分数排列得对不对?如果不对,应该怎样排列?,思考:,欢迎指导!,