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1、,要下雨了,第 一 课时,要下雨了，天空有什么变化？,激趣导入,下雨前，动物们又有什么变化呢？让我们走进课文去看一看吧！,天气早知道泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水跳，风雨就来到。 蜻蜓飞得低，出门带笠。 黑蜻蜓乱，天气要旱。,看动物预测天气蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点水，连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,初读感
2、知,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,弯腰腰板,山坡下坡,yo,p,腰,坡,识字写字,chn,shn,阴沉沉重,伸开伸直,伸,沉,cho,sh,受潮 潮湿,湿度潮湿,潮,湿,kng,mn,有空抽空,太闷闷热,空,闷,xio,x,消息消化,消息休息,消,息,bn,xing,搬运搬动,响起响亮,搬,响,练一练,chn p shn cho mnbnsh坡 沉 伸 闷 潮 湿 搬,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,du d kn kn1国庆节那天，首都( )天安门广场到处都( )是鲜花。2你今天有空( )吗
3、？3郊外的空( )气真新鲜！,d,du,kn,kn,练一练,响,坡,沉,搬,息,潮,消,伸,湿,摘苹果,腰,闷,空,【连忙】【消息】【潮湿】【闷】【透透气】,指空气中含的水分较多。,关于人或事物情况的信息。,试着把词语和意思连起来！,指呼吸新鲜空气。,因气压低而引起的不舒服的感觉。,赶快、急忙。,书写指导：框内三横距离均等。,直,zh,直起,组词：直起腰 直哆嗦,造句：他直起腰来，看了看远处。,结构: 上下,音序：Z 部首：十,书写指导：“ 口”居于左上格的右下角。“ 牙” 比单独成字时窄长。,呀,y,这么低呀,组词：哎呀 好呀,造句：哎呀，小明摔倒了！,音序：Y 部首：口,结构: 左右,书写
4、指导：“力”偏右上，横折钩的横穿过竖中线。走之的第二笔从横中线上起笔。,边,bin,一边,组词：边写边讲 一边,造句：课堂上，老师边写边讲这 道难题。,音序：B 部首：辶,结构: 半包围,书写指导：“尼”的顶端比“口”略高，长撇延伸到“口”的下面。,呢,ne,捉虫子呢,组词：下着雨呢 下着雪呢,造句：外面下着雨呢。,音序：N 部首：口,结构: 左右,书写指导：“马”比“口”略高，“马”的长横穿过竖中线且不与竖折折钩碰到。,吗,m,下雨了吗,组词：好吗 美吗,造句：妈妈，您现在过得好吗？,音序：M 部首：口,结构: 左右,书写指导：竖弯钩的竖在竖中线偏左处运笔。,吧,b,快回家吧,组词：来吧 前进吧,造句：孩子，到妈妈这儿来吧！,音序：B 部首：口,结构: 左右,书写指导：“口”的起笔比“力”的横折钩略低。,加,ji,加快,组词：加快 加油,造句：运动员们加快了脚步。,音序：J 部首：力,结构: 左右,y zh yu bin zu ya q ma,去 吗,一 直,右 边,走 呀,练一练,指导朗读,有感情地朗读课文，再分角色读一读。,初读课文后，你感受到了什么？,示例：初读课文后，我感受到了观察大自然也能预测天气变化。,本课小结,
