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1、主讲：刘莎 09中文四班,LOGO,春,朱自清,2,作者简介,朱自清（18981948），字佩弦。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感。散文代表作有：绿、春、荷塘月色、背影等。,3,酝酿：原指造酒的发酵过程，这里是说各种气 息在空气里，想发酵似的，越来越浓,卖弄：有意显示，炫耀,黄晕：昏黄不明亮,赶趟儿：这里是“凑热闹”的意思,舒活：舒展活动,4,课文结构,春,盼春,绘春,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,（ 1 ）,（2-7）,（ 8-10 ）,赞春,5,“盼望着，盼望着”,盼 春,“东风来了，春天的脚步近了”,反复，表达
2、了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,6,春花图,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,7,“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。,“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿”,“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,想象
3、，由眼前的春花想到秋实。,侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,8,赞春,“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”,新 美 力,赞春,9,如何写景,一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等。二、从不同的感官角度来描写，如视觉、 听觉、 触觉等。 三、按照一定的顺序来描写，如从高 到低、从近到远等。 四、虚实结合，动静结合。,10,春是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来
4、是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,11,春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里这里有红花呀，这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀？春天在那湖水的倒影里映出红的花呀，映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂,春天在哪里,12,谢谢观赏,
