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1、趣味化学实验,郭柏希 2015/09/28,趣味化学实验,化学是一门以实验为基础的学科, 通过实验的开展, 可以激发学生的兴趣, 使学生形成一定的观察能力、思维能力与创新精神。而化学趣味实验以生动、鲜明、新奇的实验现象来引发学生的学习兴趣, 能使学生产生强烈的学习动机, 从而达到较好的教学效果。,趣味化学实验,魔棒点灯 烧不坏的手帕 手指着火 火写字水果电池 粉笔炸弹 固体酒精空杯生烟,“济公扇” 指纹检验 化学密函 吹气变色 蓝色振荡趣味实验 茶水墨水茶水,魔棒点灯（1）,操作：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿或玻璃片上, 在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸, 用玻璃棒蘸取后, 去接触酒精灯的灯芯,
2、酒精灯立刻就被点着了。原理：浓硫酸与高锰酸钾反应放热并放出氧气，达到酒精燃点就着火。仪器与药品：表面皿或玻璃片、玻璃棒、酒精灯；高锰酸钾晶体、浓硫酸（98%）。安全提醒：玻璃棒要干净不能见水，用过之后清理干净再重复使用，避免药品迸溅。,魔棒点灯（2）,操作：打开酒精灯, 把灯芯上烧焦的部分剪去, 然后在灯芯上滴数滴无水酒精, 再用镊子镊取绿豆大的金属钠藏在灯芯里, 盖上灯帽待用。从水中拿出玻璃棒, 立即取下灯帽并用此棒接触灯芯, 由于灯芯上滴上水, 酒精灯立即被点燃。现象分析：因为金属钠遇水发生剧烈反应生成氢氧化钠和氢气, 同时发出大量的热。此热量的温度超过了乙醇的燃点, 致使酒精着火燃烧。仪
3、器与药品：酒精灯、镊子、切钠小刀、玻璃棒、小烧杯；无水酒精、金属钠。安全提醒：钠量勿多，避免飞溅灼伤人。,烧不坏的手帕,操作：将95%的酒精和水以体积比2：1混合后, 用一手帕在该混合液中浸透, 用镊子挟住一角挑起点燃, 边点燃边摇动, 燃烧片刻后, 熄灭火焰, 会发现手帕仍完好无损, 没有烧坏。原理：乙醇燃烧后, 由于大量的水蒸气蒸发, 在摇动时带走了大量的热, 所以手帕的温度并不高, 故手帕不会烧坏。仪器与药品：镊子、棉手帕、烧杯、酒精灯、火柴；95%酒精：水体积比2：1。安全提醒：手帕所浸的酒精一定要适量，以不向地上滴点为度。,手指着火,操作：将线手套用水浸透，挤去水后带在左手上，四个手
4、指伸进盛有40%酒精的烧杯中浸湿，再伸到酒精灯火焰上引燃。为了让全体学生看清手指在燃烧，可用右手取一张纸条在左手指上方引燃。当左手感觉热时，便可用力握拳，右手握住左拳迅速挤压搓动手套，因水渗出而将火熄灭。该实验有惊无险。 原理：由于40%的酒精溶液中，乙醇沸点低（78），水的沸点高（100），乙醇燃烧产生的热量消耗在水分的蒸发上，而湿手套上的水又是把手先润湿的，故手指感觉到热时需要酒精燃烧一段时间。仪器与药品：棉线手套、烧杯、酒精灯、火柴；40%酒精。安全提醒：注意酒精浓度不要大，不要让中学生模仿。,火写字,操作：用浓硝酸钠溶液在纸上写字, 凉干。表演时, 从纸边字痕处点燃, 火苗会顺着字体蜿
5、蜒而行, 烧出你所写的字来。原理：硝酸盐分解时均会有氧气放出, 氧气又能助燃, 故燃烧的火苗会顺着硝酸盐所写的字痕燃烧。仪器与药品：酒精灯、火柴；浓硝酸盐钠溶液。,水果电池,方法：取水果一个或若干放于干燥的玻璃板上, 分别插上铜片和锌片, 制成水果电池。将引出线接入检流计，指针发生偏转，表明有电流产生。 原理：原电池。仪器与药品：水果若干、玻璃板、铜片和锌片、检流计、导线、开关。,粉笔炸弹,操作：将1g 红磷和6g 氯酸钾放在蒸发皿中,滴入少量95 %的乙醇,调成糊状,装在打好小孔的粉笔中,用薄纸封住,即制成了一颗“粉笔炸弹”,用锤子敲击,就会发生爆炸。原理：2 KClO3 =2 KCl +
6、3O2 4P + 3O2= 2P2O3仪器与药品：粉笔、小刀、玻璃棒、胶水、蒸发皿；红磷、氯酸钾、95 %乙醇。安全提醒：一定要控制红磷和氯酸钾的量，它们的混合物（干燥态）极易爆炸，多余的糊状物用自来水冲走。配制操作时一定要带护目镜。,操作：取20mL 蒸馏水于烧杯中,加入醋酸钙至饱和。另取烧杯先加入80mL 酒精,再加入15mL 饱和醋酸钙溶液, 最后成为凝胶状。取出胶冻,放在蒸发皿中点燃，发出蓝色火焰。原理：酒精与水以任意比例混溶,醋酸钙只溶于水而不溶于酒精。当饱和醋酸钙溶液注入酒精中时,饱和溶液中的水溶解于酒精中,致使醋酸钙从酒精溶液中析出,呈半固态的凝胶状物质。 仪器与药品：药匙、烧杯
7、、量筒、玻璃棒、蒸发皿、火柴。酒精、醋酸钙、蒸馏水。,固体酒精的制作,空杯生烟,操作：实验两只洁净干燥的玻璃杯, 一只滴人几滴浓盐酸, 一只滴入几滴浓氨水, 转动杯子使液滴沾湿杯壁, 随即用玻璃片盖上, 把浓盐酸的杯子倒置在浓氨水的杯子上, 抽去玻璃片, 逐渐便能看到满杯白烟。原理：浓盐酸挥发出气体, 浓氨水挥发出氨气, 二者相遇会生成氯化铵而形成白烟。仪器与药品：2只玻璃杯、玻璃盖片；浓盐酸、浓氨水。,“济公扇”,操作：向桌面滴上几滴浓氨水, 在普通扇（纸扇）的上端边沿滴几滴浓盐酸。然后近桌前浓氨水处扇几下。便会出现烟雾腾腾的景象, 令观者称奇。原理：浓盐酸挥发出气体, 浓氨水挥发出氨气,
8、二者相遇会生成氯化铵而形成白烟。仪器与药品：纸扇；浓盐酸、浓氨水。,指纹检验,操作：取一张白纸, 用手指一压, 留下指纹，取一只盛有碘酒的试管, 固定在铁架台上加热, 待有碘蒸气逸出时, 将白纸中压过指纹的部位置于试管口的上方, 便会在白纸上清楚地显现出指纹。原理：手指印痕处留有手指分泌出的有机物, 由于碘能溶解在指纹印上的油脂之中，而能显示指纹。这种方法能检测出数月之前的指纹。 仪器与药品：一张白纸、试管、铁架台、酒精灯、火柴；碘酒。,化学密函,方法：用酚酞写大字, 凉干后, 用棉球蘸取稀氨水擦试, 会显出红字。用醋酸铅写字凉干后, 用棉球蘸取硫化钠溶液擦拭会显出黑色字体。原理：前者, 因稀
9、氨水呈碱性, 遇到酚酞会呈红色，后者中发生的反应为Pb(Ac)2 + Na2S = 2NaAc + PbS (黑)仪器与药品：酚酞试液、稀氨水、醋酸铅溶液、硫化钠溶液；棉球、白纸。,吹气变色,操作：取10张pH试纸放入20mL水中煮沸后冷却。使试纸上大部分指示剂溶于水中，溶液呈绿色。取上述溶液于试管中，向试管中滴加浓度为3%的氨水可看到溶液变为青蓝色。用长玻璃管向试管底部吹气即可观察到溶液由青蓝色-青色-绿色-黄绿色-黄色，最终为浅红色。 原理：酸度不同，pH颜色不同。仪器与药品：pH试纸，长玻管，烧杯，试管。,蓝色振荡趣味实验,操作：将NaOH 溶液, 葡萄糖, 亚甲基蓝溶液及15 mL 1
10、7 mL 蒸馏水分别注入锥形瓶并混合均匀。在开始的2 min 4 min里, 溶液仍呈蓝色, 接着蓝色逐渐消失, 变为无色,。如果剧烈摇晃锥形瓶, 其中又出现同原来相似的蓝颜色, 过几分钟, 蓝色溶液又转变为无色。原理：碱性葡萄糖还原亚甲基蓝的速率与空气氧化亚甲基蓝还原产物的速率不等而形成的。仪器与药品：锥形瓶或烧杯, 1 mol/L NaOH 溶液, 1mol/L 葡萄糖溶液, 10- 3 mol/L 亚甲基蓝溶液(以上溶液均用蒸馏水配制)。,茶水墨水茶水,操作：取一杯棕黄色的茶水，用玻璃棒在茶水中搅动一下，茶水立刻变成了墨水。接着，又将玻璃棒的另一端在墨水杯里搅动一下，墨水又变成了原来的茶
11、水了。原理：当茶水里的单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子后立刻生成墨色单宁酸亚铁，再被氧化生成单宁酸铁的络合物而呈蓝黑色。草酸具有还原性，将三价的铁离子还原成亚铁离子，因此，溶液又重新显现出茶水的颜色。仪器与药品：烧杯、玻璃棒；茶水、硫酸亚铁、草酸。,微型化学实验,在微型化的仪器装置中进行的化学实验，其试剂用量是常规实验的数十分之一至千分之一。微型实验（Microscale Laboratory; ML）是1982年由美国的Dana W. Mayo博士和他的同事们在几所大学的基础有机化学实验中取得成功。中国在20世纪80年代末也作了引进，目前在中学化学课程标准里有表达。,微型化学实验文献,湛江师范学院
12、微型化学实验网http:/202.192.128.41/wxhxsy/_private/b.asp#中国微型化学实验中心http:/ 广西师大化学院钱贵晴，化学课堂探究性学习实验仪器初探便携式微型化学(科学) 实验箱的研制，教学仪器与实验，2004，4，45-47,H2还原CuO与制CO2微型装置,微型H2发生器与收集装置,微型电解装置,微型金属冶炼原理装置,低值化学实验仪器开发,空气中的氧气含量测定,杨帆 杨承印 计迎春，空气中氧气含量实验方法改进，教学仪器与实验，2005，7，22-23,空气中的氧气含量测定,朱英华 刘怀乐，对空气中氧气含量测定实验的改进，化学教学，2005，1/2，21,空气中的氧气含量测定,化学实验基本操作,化学实验基本操作,谢 谢！,
