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1、第二单元 做情绪情感的主人,第五课 品出情感的韵味,5.1 我们的情感世界,我对亲人的情感：依赖和珍惜感我对祖国的情感: 责任感、使命感、归属感我对同学的情感: 亲近感、珍惜感我对自然的情感: 亲近感、圣神使命我对老师的情感：敬畏感我对家乡的情感：自豪感、归属感我对动物的情感：喜爱感我对自己的情感：自尊感、荣誉感、自豪感,一、丰富的情感,1、情感的重要性是什么？,我们需要与人交往，渴望人与人之间的 真挚情谊；我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。,有或没有。,1、（1）你有过以下情感体验吗？,教材：第43页,（2）除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？,荣誉
2、感、归属感、自豪感、对大自然的亲近感等。,2情感与情绪有什么联系？,情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。,3情感与情绪有什么区别？,情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。,表达了忧国忧民的责任感；表达了服务社会、奉献社会的责任感和爱国感；表达了视死如归的爱国感；表达了为国家安定宁愿慷慨赴死的深沉爱国感；表达了对爱情坚贞不渝的情感。,2、（1）上述古诗词表达了怎样的情感？,教材：第43页,（2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？,
3、“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，表达了热爱家乡，热爱生活的情感。,4、情感的种类有哪些？,(1)基础性情感：如安全感。(2)高级情感：如道德感。(3)正面的体验：爱的情感。(4)负面的体验：如恐惧感。(5)两方混杂的体验：如敬畏感。,二、情感的作用,5、情感的作用有哪些？,(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。,好友总是把她的一些小秘密告
4、诉我，让我体验到了信任感。,3、（1）回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？,教材：第44页,（2）你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？,最希望获得荣誉感、胜任感。努力学习，提高成绩。,4、“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？,变化：由开始的敬畏到现在的喜爱。影响：“我”越来越喜欢数学，每天要先做数学作业，对难题不再畏惧。,教材第44页,5、（1）在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？,儿时渴望得到妈妈的爱与关怀，依赖妈妈；青春期渴望得到妈妈的理解，希望摆脱约束；长大了对妈妈想念、担心；成家后开始理解妈妈的不容易。,教材第45页,（2）为什么会发生这样的变化？,P46第一段。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验不断扩展中，情感才能更加丰富、深刻，情怀才会宽广、博大。,教材第45页,6、（1）通过反思自己的情感世界，进行自我评价。,我的优点：有正义感，遇到不平会挺身而出；我的缺点：对人冷漠，不喜与人交流。我想做怎样的人：我想改掉缺点，做个热情大方的人。,教材第46页,再见,
