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1、教学目标：,知识与技能1 、正确诵读，理解文章内容。2、了解当时的天下形势，理解诸葛亮提出的政治蓝图，策略。 过程与方法3、提高阅读浅易文言文的能力。 情感态度与价值观4、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。,公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇隆中对，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。,本文节选自三国志蜀志诸葛亮传，作者是陈寿字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著三国志共65卷，记载三国时期魏 、蜀、吴的历史。,ho f 好 为梁父吟qng tu倾 颓du 度 德 量 力shn 信
2、 大 义chng ju猖 獗,kui 吴 会di x殆 存恤 yn民殷国富 zhu 帝室之胄dn箪食壶浆,疏通文义,译读,译法口诀 : 文言翻译有诀窍，变单为双是法宝，调换语序译通顺，适当加减译得好。,借助课下注释与工具书，试翻译文章。,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。唯博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为 信然。,亲自 喜欢唱,经常 跟 没有人 同意,只有 友好,说 是 确实这样,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。,诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己与
3、管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐跟他交情很好，说是确实这样。,时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”,当时 驻扎 器重,判断句,可 一起,接近 委屈招来 应该 屈尊,拜访,时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”,当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说
4、：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”,由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因 屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”,拜访 总共 才 于是 退避,崩溃 盗用皇帝的政令 蒙受风尘,估计 伸张 智谋,缺乏 就 因此 失败 停止,认为 怎么 产生,就,由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”,于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次
5、，才见到。刘备于是退避随从的人，说：“汉朝的政治衰败，奸臣盗用皇权，皇上蒙受风尘。我没有估计自己的德行（能否服人），衡量自己的力量（能否胜人），想要为天下人伸张大义，但是自己才疏学浅，缺乏谋略，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。,通“以”一起 占据,小,战胜,而且 谋划 挟持,的确 争胜,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操
6、遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。,诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？,经历 归附,作为 谋取,物资 连接 到达,地方 大概 用来,可 有意（占领）吗,
7、外援,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？,孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？,隆中对,课堂练习：,（1）隆中对节选自，作者，字，朝史学家。所著记载了三国的历史。（2）曹操比于袁绍，然操遂能
8、克绍，以弱为强者， ，。,（1）三国志蜀志诸葛亮传 陈寿 承祚 晋 三国志 魏、蜀、吴 （2）则名微而众寡 非惟天时 抑亦人谋也,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。,险要的关塞,凭借 昏庸懦弱,兴旺 富裕 爱惜,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。,益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王基业。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的
9、人都想得到贤明的君主。,隆中对,将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”,后代 闻名 广泛的招揽,占据 形势险要的地方 和好,安抚 政治,带领,亲自 （用）箪盛着饭食（用）,壶装着酒,将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军
10、者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”,将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一员大将率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。”,先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。,一天天,解释,我 好象,从此,
11、先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。,刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。 关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。,隆中对,一、古 今 异 义,猖獗,今,古,有意,今,古,猖狂、凶猛而放肆,失败,故意,有某种打算、想法,二、通假字,1、欲信大义于天下2、自董卓已来,“信”通“伸”, 伸张,“已”通“以”, 以来,犹,然,已,信,然志犹未已,犹鱼之有水也,自董卓已来,然志犹未已,今操已拥兵百万,然志犹未已,谓为信然,
12、谓为信然,欲信大义于天下,信义著于四海,还,好像,停止,通“以”,已经,然而,这样,通“伸”，伸张,诚信 信用,确实,三、一词多义,谓,因,好,谓为信然,君谓计将安出,谓先主曰,因屏人曰,高祖因之以成帝业,好为梁父吟,外结好孙权,情好日密,说,认为,对说,于是，就,凭借,喜欢,友好,友好,将,则命一上将将荆州之军,君谓计将安出,出郭相扶将,为,好为梁父吟,谓为信然,以弱为强者,贤能为之用,大将 率领,将要,扶持,吟唱,是,成为,被,遂用猖蹶贤能为之用此用武之国,用,因此,任用,运用,课堂练习：,（1）隆中对节选自，作者，字，朝史学家。所著记载了三国的历史。（2）曹操比于袁绍，然操遂能克绍，以弱
13、为强者， ，。,（1）三国志蜀志诸葛亮传 陈寿 承祚 晋 三国志 魏、蜀、吴 （2）则名微而众寡 非惟天时 抑亦人谋也,一、解释下列红色的词语。谓为信然。将军宜枉驾顾之。凡三往。欲信大义于天下。遂用猖蹶。汉室倾颓。,确实这样,拜访,总共,通“伸”，伸张,失败,崩溃,巩固练习,翻译句子。1.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。2.此人可就见，不可屈致也。3. 将军岂愿见之乎？4.将军宜枉驾顾之。”5.孤不度德量力，欲信大义于天下。,（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人人没有谁同意这一点 。,这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来。,将军可愿见他吗？,您应当屈尊亲自去拜访他。,孤不度德
14、量力，欲信大义于天下。6.非唯天时，抑亦人谋也。7.荆州北据汉、沔，利尽南海。8.然志犹未已，君谓计将安出？,我没有估计自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义。,不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。,但是我的志向到现在还没有罢休，您说该采取怎样的办法呢？,荆州北靠汉水、沔水，一直到南海的物资都能得到。,9.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？10.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？,这大概是天拿它来资助将军的，将军是否有夺取它的意图？,百姓谁敢不用篮子盛着饭，用壶装着酒来迎接将军呢!,11.民殷国富而不知存恤。12.信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。13.孤之有孔明，犹鱼之有水
15、也。,百姓国家兴旺富裕，（刘璋）却不知道爱惜。,（将军的）信用道义闻名天下，广泛招揽英雄，思慕贤才如饥似渴。,我有了孔明，就像鱼有了水呀。,第四段：写隆中对策,拥百万之众军事优势 挟天子而令诸侯政治优势 已历三世地位巩固 国险地理险要 民附，贤能为之用政治优势 用武之国地理：交通便利 其主不能守政治形势 （既不会用兵，又不会用人） 天府之土地势险要 政治形势：暗弱（民殷国富而不知存恤， 智能之士思得明君。）,此诚不可与争锋,此可以为援而不可图也,可争，但作为根据地不保险。,可图，作为根据地,1诸葛亮的谋略中最终目标是什么？（诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是什么？） 2他提出的内政外交方针是什么？3
16、占据荆州的必要性是什么？4占据荆州的可能性是什么？5占据益州的必要性是什么？6占据益州的可能性是什么？7曹操军事集团的政治优势是什么？8军事优势是什么？9诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么？10曹操能以弱胜强的主要原因是什么？,曹,兵力雄厚，谋略出众，政治地位优 越,不可与争锋,和,抚,政权地利人和,可为援不可图,孙,地形有利，物产丰富，军事要塞，刘表无能,荆州,地势险要，易守难攻，天然粮仓，条件优越，政权动摇，民心已失,益州,黄河,长江,联,汉室可兴霸业可成,刘,研究讨论,请用原文回答问题,1诸葛亮的谋略中最终目标是什么？诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是什么？2他提出的内政外交方针是什么？,
17、霸业可成，汉室可兴。,西和诸戎，难抚夷越，外结好孙权，内修政理。,3占据荆州的必要性是什么？4占据荆州的可能性是什么？5占据益州的必要性是什么？6占据益州的可能性是什么？,荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国。,其主不能守,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。,刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤,7曹操军事集团的政治优势是什么？8军事优势是什么？9诸葛亮对付曹操军事集团的前期策略是什么？10曹操能以弱胜强的主要原因是什么？,挟天子而令诸侯,已拥百万之众,此诚不可与争锋,人谋也,1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。,思考：,诸葛亮：身长八尺，每自比于管仲、
18、乐毅,刘 备：将军既帝室之胄，信义著于四海， 总揽英雄，思贤若渴,表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。,是一个胸怀大志、求贤若渴的明君，这正是诸葛亮辅佐他的原因。,2、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？,特别强调了“人谋”的作用,非惟天时，抑亦人谋也贤能为之用总揽英雄，思贤若渴,侧面描写。烘托诸葛亮对于刘备的重要性。,3、“孤之有孔明，犹鱼有水”属于什么描写方法？起什么作用？,赏析本文刻画人物形象的方法。,从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物，是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮，从正面写他的非凡抱负；徐庶向刘备推荐诸葛亮，则从侧
19、面来写。刘备、诸葛亮问答从正面通过人物自身的语言塑造形象，充分表现诸葛亮的天才预见，而刘备三顾茅庐、密谈后“与亮情好日密”、关张不悦、刘鱼水相答都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满。,隆中对,一、诸葛亮青年时代之事,二、徐庶推荐诸葛亮,三、,刘 备 问 计,诸葛亮对策,抱负,作铺垫,侧面烘托,四、孤之有孔明，犹鱼之有水也,侧面烘托,1、不具备向东或向北发展的可能性,2、夺取荆、益州二州，作为根基,3、修明内政，联吴抗曹,未出茅庐而知天下三分,本文主要写了诸葛亮的隆中对策，表现了他非凡政治远见和高度的分析能力。,主旨：,第四段：写隆中对策,拥百万之众
20、军事优势 挟天子而令诸侯政治优势 已历三世地位巩固 国险地理险要 民附，贤能为之用政治优势 用武之国地理：交通便利 其主不能守政治形势 （既不会用兵，又不会用人） 天府之土地势险要 政治形势：暗弱（民殷国富而不知存恤， 智能之士思得明君。）,此诚不可与争锋,此可以为援而不可图也,可争，但作为根据地不保险。,可图，作为根据地,一、古 今 异 义,猖獗,今,古,有意,今,古,猖狂、凶猛而放肆,失败,故意,有某种打算、想法,二、通假字,1、欲信大义于天下2、自董卓已来,“信”通“伸”, 伸张,“已”通“以”, 以来,犹,然,已,信,然志犹未已,犹鱼之有水也,自董卓已来,然志犹未已,今操已拥兵百万,然志犹未已,谓为信然,谓为信然,欲信大义于天下,信义著于四海,还,好像,停止,通“以”,已经,然而,这样,通“伸”，伸张,诚信 信用,确实,三、一词多义,谓,因,好,谓为信然,君谓计将安出,谓先主曰,因屏人曰,高祖因之以成帝业,好为梁父吟,外结好孙权,情好日密,说,认为,对说,于是，就,凭借,喜欢,友好,友好,将,则命一上将将荆州之军,君谓计将安出,出郭相扶将,为,好为梁父吟,谓为信然,以弱为强者,贤能为之用,大将 率领,将要,扶持,吟唱,是,成为,被,遂用猖蹶贤能为之用此用武之国,用,因此,任用,运用,
