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1、真分数和假分数,真分数和假分数,真分数和假分数,真分数和假分数,真分数和假分数,复 习,2,3,6,7,表示的意义是什么？,、,复 习,观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。,例1,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1 。,这些分数比1大？还是比1小？为什么？,观察下面每组图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。,例2,分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于 1 或者等于1 。,这些分数比1大？还是比1小？为什么？,下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,13,6,下面的分数哪些是真
2、分数，哪些是假分数？,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,13,6,真分数,假分数,分子等于分母,分子大于分母,分子小于分母,把 、 化成整数。,例3,= 33 =,1,= 84 =,2,想：3个 是1,把下面的假分数化成整数,8,2,9,3,4,4,12,6,分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？,分母,2,真分数个数,1,3,2,4,3,5,4,6,5,10,9,分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？,分母,2,真分数个数,1,
3、3,2,4,3,5,4,真分数的个数总比分母小1,6,5,10,9, 写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,练习,（ ）,（ ）,（ ）,写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,练习,（ ）,（ ）,（ ）,下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,真分数,假分数,真分数,假分数,假分数,假分数,写出下面图形所表示的分数，并说明理由。,练习,（ ）,（ ）,（ ）,下列图形能用分数表示吗？,（ ）,（ ）,（ ）,判断, 分子比分母小的分数，叫做真分数。（ ）, 分子比分母大的分数，叫做假分数。（ ）, 分子不小于分母的分数都是假分数。（ ）, 分母能整除分子的假分数可化成整数。（ ）,分母能被分子整除的假分数可化成整数。（ ）,作业：1、课堂作业：练一练第、题2、家庭作业：练一练第3题,
