人教版中职语文基础模块下册第17课《雨巷》ppt课件.ppt

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1、雨 巷,戴望舒,学习目标:1.反复朗读,体会诗歌的意象美、意境美、音乐美。2.深刻体会诗中的象征手法,并能够把握诗歌的思想感情。,1.教师范读,正字音。,一.整体感知,彷徨(png hung) 寂寥(j lio) 彳 亍(ch ch)惆怅(chu chng) 凄婉( q wn) 颓圮(tu p),2.学生自由朗读,注意朗读节奏。,3.学生齐读,思考以下问题:,这首诗的基本内容。 诗中写了那几种意象。 这首诗表达了怎样的情感。,第一部分(1): “我”独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷。,第二部分(2-5):“我”遇见想象中的丁香姑娘。,第三部分(6): “我”希望再次遇见丁香姑娘。,基本内容,二.走近

2、作者时代,“雨巷诗人” 戴望舒(19051950),浙江杭州人,中国著名现代诗人。原名戴梦鸥,望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的离骚:“前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神,纯洁而温柔,多情而潇洒。诗风受到古典婉约风和法国象征派的影响。 诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月。早期诗作多写个人孤寂,总体上表现出孤独、抑郁和消沉特点,意象朦胧含蓄。后期的诗,因受抗争激发,表现了热爱祖国,诗风变得明朗诚挚,语言更为洗练纯朴。雨巷最初发表在1928年小说月报上,引起很大反响,叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。,雨巷创作于19

3、27年夏天,1927年是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。戴望舒写这首诗的时候只有二十二岁。一年多以前他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动,并加入共产主义青年团,用他那热情的笔书写党的宣传工作。1927年3月,还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留。四一二政变后,他隐居江苏松江,在孤寂中咀嚼着“在这个时代做中国人的苦恼”。,时代背景,三.意象与意境美,意象,油纸伞雨巷丁香丁香姑娘篱墙我,请找出诗中的的意象,并谈谈你的理解,油纸伞,这是件真实的雨具,作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主,落俗套。另一

4、方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春,在寂寥的雨中,凭添了一份冷漠,凄清氛围,撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意境。,江南雨季,细雨飘巷,烟雨朦胧,撩人情思,雨与巷的组合,构成了一个特有的意象,这是戴望舒的首创。“雨巷”较之单独的“巷”更有情致,更见凄切。 怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前,让人不禁发问:“我”期待什么?,雨巷,丁香,丁香是古典诗词里常见的意象,丁香常见的有白色,紫色两种,外形单薄细弱,往往用来代表孤高,漂亮和忧愁。诗人将这种美赋予“丁香一样的姑娘”,姑娘即丁香

5、,丁香即姑娘。丁香象征诗人心中的理想,这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香姑娘,一瞬即逝,不可把握,给人短暂的安慰,留下的却是永久的怀念和无限的惆怅。,“丁香姑娘”是含着忧愁的美好理想的化身,也表现了诗人空虚、幻灭和感慨的心境。 象征着诗人对人生、理想和美好事物的信念和追求。,丁香一样的姑娘,篱 墙,颓圮的,让人有种哀怨、凄凉的氛围,雨巷诗意图,我,彷徨迷惘追寻,通过对以上意象的描写,本诗是一种什么样的意境?,朦胧恍惚迷离的意境,意象,雨巷,透着寒气,静寂,萧条,而又冷清,姑娘,丁香,美丽 高洁 冷艳 愁怨 哀婉 惆怅,油纸伞,怀旧 神秘 迷蒙,篱墙,哀怨 凄凉,四、再听诵读,感受诗歌的

6、音乐的美,1 韵脚舒缓悠扬每一节共六行,每节押韵两到三次,在相隔不远的行里重复一次韵脚,如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆怅”等,有意的 使一个音响在人们的听觉中反复,这样,就造成了一种回荡的旋律和流畅的节奏。 2 词语的反复:悠长, 哀怨,走近 3 句式的复沓:丁香一样的,像我一样,像梦一样 4 诗节的复沓: 从全诗来看,第一节和最后一节除“逢着”改为“飘过”之外,其它语句完全一样,这样,同一主调在诗中重复出现,首尾呼应,不仅加重了诗人彷徨苦闷的心境,也增强了全诗的音乐性。,五.艺术特点,(1)象征手法,意蕴深远。诗人表面上是写对一个少女的追慕和美好的理想破灭后的惆怅,实际上却象征着当时一部分小资产阶级知识分子的精神状态。 (2)音节和谐,节奏优雅。全诗7节,每节3、6行押韵,如雨巷、姑娘、芬芳、彷徨等在诗行中反复出现,音韵和谐,从头至尾保持了鲜明的音乐效果。 (3)诗中多处运用重叠反复的手法。 回环往复,低吟轻唱,不仅增强了诗的抒情气氛,同时也美化了声律。,

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