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1、科技兴国，创新强国,为了弄清楚每一年参加青少年机器人大赛的队伍数量，我们进行了调查统计，并制成如下统计表。,但有了这个统计表，还不能一眼看出哪年的参赛队伍最多，哪年的参赛队伍最少。为了更直观，一目了然，我们还可以将这些数据怎样做？,特点：条形统计图可以清楚的看出数量的多少。,这种统计图叫做折线统计图,折线统计图,教学目标,1、能发现折线统计图的特点（优点）， 能判断数据未来的发展变化趋势；2、能在方格纸上正确绘制折线统计图。,这两幅统计图有什么相同点？,条形统计图和折线统计图都容易看出 。,有什么不同点？,折线统计图不但可以清楚的看出 ，而且可以看出数量的 。,数量的多少,数量的多少,增减变化
2、情况,参赛的队伍上升得最快的是（ ）年到（ ）年，下降得最快（ ）年到（ ）年。你是怎样知道的？,2007,2008,2006,2007,小结：,陡快 缓慢 平不变,小结：,折线统计图不但可以清楚的看出数量的多少，而且可以看出数量的增减变化情况。,思考： 怎样画折线统计图？,温故知新，探究画法,回顾条形统计图的画法,回顾条形统计图的画法,再画条子,先定高度,有什么需要注意的？,后标数据,折线统计图与条形统计图的共同点,折线统计图与条形统计图的不同点,哪里容易出错？,只要描点,不要条子,小组活动：怎么样画折线统计图？,二：尝试画一画,一：步骤,折线统计图现在该怎么画？,折线统计图现在该怎么画？,
3、描点连线,标数,画一画,总结归纳画法：,一、按条形统计图的方法描点；,二、顺次连线；,三、标上数据。,哪个地方最容易出错？,返回,妈妈记录了陈东010岁的身高，如下表。,完成书本第105页“做一做”,巩固应用,你能根据上表数据画出折线统计图吗？画之前看看和全面的有什么不同之处？,填一填,0,陈东0-10岁身高情况统计图,身高/cm,1、陈东从（ ）岁到（ ）岁时长得最快，长 了（ ）厘米。2、陈东身高120厘米时是（ ）岁。3、陈东10岁时的身高是（ ）厘米，请你猜想一下陈东12岁时的身高是多少？你怎么想的？,0,1,24,7,141,从画好的折线统计图找一找，填一填。,说说生活中，你发现哪些地方用到了折线统计图？,说一说：,学生近视人数随着年级的增加逐渐增多。,同学们，今节课你们有什么收获？与小组成员分享一下你的学习心得。,布置作业,第108页练习二十六，第1、2、3题。,
