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1、混合运算,同级运算,一、复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,一、复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,1698,32106,252010,48817,33,16,35,57,25,22,45,40,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息，解决问题,从题中你获得了哪些信息？所求的问题是什么？,图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？,二、探究新知,（一）仔细观察，收集信息
2、，解决问题,从题中你获得了哪些信息？所求的问题是什么？,二、探究新知,（二）反馈交流，总结加减运算的顺序,问题：像532438这样的算式是综合算式，你是按怎样 的运算顺序计算的？,53243867（人）,532429（人）,293867（人）,综合算式,分步算式,小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。,二、探究新知,（三）学习脱式计算格式,532438,2938,在“5324”的下面画上横线，为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（67）。注意
3、：把等号上下对齐。,二、探究新知,（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序,问题：你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？,48817,1535,小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法， 都要从左往右按顺序计算。,23611,284,7283,三、巩固练习,（一）计算,问题：想一想，说一说，先算什么？再算什么？,29,18,11,9,16,4,4,3,3,1564 1510 5,263224,23464 24,三、巩固练习,（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来,问题：谁读懂题目的意思了？,1564 94 13,263123 4,四、课堂作业,作业：第50页练习十一，第1题、第2题。,
