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1、写景状物类散文阅读,现代文阅读,一 知识掠影二 考点透视三 题型归纳四 实战演练,学习过程,一 知识掠影,散文概念散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。,散文特点形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物 ； 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等等 ； 3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、 描写、议论、抒情融为一炉。 神聚： 主题集中鲜明,散文分类,1.按表达方式分 （1）抒情散文：春紫藤萝瀑布（2）叙事散文：背影藤野先生（3）议论散文：谈生命敬畏自然2.按所写内容分（1）写景散文：三峡（2
2、）状物散文：核舟记（3）叙事散文：从百草园到三味书屋（4）说理散文：人生,一 知识掠影,写景状物散文,是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。,写景状物，是依托，抒情阐理是目的；“情”“理”往往体现在抒情议论的文字当中。,景物（对象）特征寄托的“情”“理”,一 知识掠影,（一）考纲说明：1、整体把握文章大意，从中获取重要信息。2、理清文章思路，把握主要内容。3、准确概括段意或层意，归纳文章中心。4、对文学作品的思想感情倾向，能做出自己的评价。5、对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的感受。6、对文章的内容和表达有
3、自己的阅读心得，能提出自己的看法和疑问。7、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。8、知道文中详写略写的作用并作出分析。9、体会文中常见修辞方法的表达效果。10、体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。11、品味文学作品中富有表现力的语言。,二 考点透视,（二）考点梳理1、梳理文章思路2、分析景物（事物）特点3、把握关键词句4、评析写作（表现）手法5、赏析优美语言6、体会作者情感7、把握文章主旨,二 考点透视,枫叶礼赞,我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。 多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，就会引发许多联想
4、和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。 在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红! 秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来萝卜赛梨的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、
5、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。,枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的$情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊! 枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或
6、相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。 一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!,5从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)（事物特征）6作者写秋冬之交的萝卜、引用董西厢中的警句，各有什么用意? (6分)（表现手法）7从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)（语言赏析）8作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)（探
7、究主旨）9本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)（内容概括）,枫叶礼赞真题,二 考点透视,（一）内容概括类（二）语言赏析类（三）概括特征类（四）表现手法类（五）探究主旨类,三 题型归纳,2011年 生机勃勃的太阳花真题9依据第段内容，填写下表。(4分)概括内容 时 间 花的状态 日出前 日出后 即刻开放，开大开圆 日落时10为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分)事物特征11指出下面句子中加点词的表达效果。(3分)语言赏析 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。,二 考点透视,12第段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分)如何进行正面描
8、写：如何进行侧面描写： 表现手法 13从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分)事物特征14文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分)探究主旨,应试策略：通读全文，理清思路，把握要点,（一）内容概括类,具体方法：化整为零，概括段意。 找每一段落的“关键句”或“中心词”；中心句（起始句、总结句）；抒情句；议论句；过渡句；指代词。提醒：写景状物类写作顺序一般是 由“形”（外形特征） 到“神”（品质特征） 再到象征意义（理、志）,三 题型归纳,生机勃勃的太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开
9、的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。,但看得
10、多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上
11、它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。,开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!,枫叶礼赞9本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分),实战演练,生机勃勃的太阳花9依据第段内容，填写下表。(4分) 时 间 花的状态日出前 日出
12、后即刻开放，开大开圆日落时,枫叶礼赞9本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分) 答：先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。,实战演练,生机勃勃的太阳花9依据第段内容，填写下表。(4分) 时 间 花的状态日出前 日出后即刻开放，开大开圆日落时,包裹严紧,花瓣收缩,应试策略：分清修辞，抓住特征，点明效果,（二）语言赏析类,具体方法：1、有修辞手法的，写清修辞，没有修辞的， 再看词语运用、句式特点；2、抓住描写了景物的特征；3、阐明表达效果。 提醒：修辞、对象、特征、情感、效果。,四 题型归纳,枫叶礼赞7从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)答
13、：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。（三个要点各占2分。意思对即可）生机勃勃的太阳花11指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。答：“闪”字形象生动，写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者的惊叹。,实战演练,【语言赏析】,枫叶礼赞7从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)生机勃勃的太阳花11指出下面句子中加点词的表达效果。(3分) 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。,实战演练,【语言赏析】,应试策略：分析语境，找准词语，概括要点,（三）概括特征类,具体方法：找原词概括：提取
14、描写景、物的修饰语（形容词）；利用上下文中作者评价景物特征的词；提炼词语概括：根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征。,四 题型归纳,枫叶礼赞5从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)生机勃勃的太阳花10为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分)13从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分),实战演练,【探究事物特点】,枫叶礼赞5从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)答：红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。生机勃勃的太阳花10为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (4分)答：太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。太阳花新陈交替活
15、跃，整体上总是灿烂多姿、生机勃勃。13从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (6分)答：太阳花遵循了朝开夕谢、新陈交替的生长规律；每朵太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂；太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。,实战演练,【探究事物特点】,应试策略：搞清对象，抓住特点，准确判断,（四）表现手法类,具体方法：（1）确认所用表现手法。（2）明确常见表现手法的作用：以物写人是象征，褒贬不一是抑扬，另写它物有衬托；抒情表意巧借景，托物言志是常情。都是为了突出此景物的某一特征，使形象鲜明。（3）答清所用表现手法表达的情、理、趣。,四 题型归纳,枫叶礼赞6作者写
16、秋冬之交的萝卜、引用董西厢中的警句，各有什么用意? (6分)生机勃勃的太阳花12第段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分),实战演练,【表现手法】,枫叶礼赞6作者写秋冬之交的萝卜、引用董西厢中的警句，各有什么用意? (6分)答：（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。（2）引出自己对董西厢警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。生机勃勃的太阳花12第段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (6分)答：正面描写：从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写；用拟人比喻等修辞手法进行形象生动描写。侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引
17、，以衬托（或突出）太阳花的美丽。,实战演练,【表现手法】,应试策略：分析标题，抓住议论，理解象征意义,（五）探究主旨类,具体方法：抓标题（标题往往暗示作者的情感思想）抓抒情议论句（开头、中间尤其结尾段）提段落中体现作者情感的词。理解景物的象征意义。提醒：写景类散文-把握景物中作者的感情及对景物的思想态度。咏物类散文-感悟作者在物中所赋予的象征意义，抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度）。,四 题型归纳,枫叶礼赞8作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)生机勃勃的太阳花14文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分),实战演练,【主旨探究】,枫叶礼赞8作者笔下的枫叶有什么象征意义?
18、 (3分)答：象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。生机勃勃的太阳花14文中的太阳花给了你哪些人生启迪?(写出两点即可) (2分)答：有了科学公平友爱的精神，事业才能兴旺发达； 每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值； 社会集体应该使每个人都有生存发展的空间； 人与人之间应该友爱和谐，共同发展。,实战演练,【主旨探究】,写景状物类散文阅读方法小结,一、关注“标题”-写什么（明确写作对象， 或作者的感情倾向）二、理清“思路”-怎样写（内容的层次安排）三、理解“内容”写得怎样（事物特点， 表达效果）四、归纳“主旨”-为何写（写作的目的、 意义）,景 景 不 离 情,物 物 皆 关 理,阅读叶子时期的梅，根据五类题型，自我设计三道考题，并制定答题要点。,五 作业,
