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找规律,教师:施和瑞,返 回,设问导读:,1,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,1,后面一个应是什么?,巩固发展:,下一个是谁?,下一个是谁?,下一个是谁?,火眼金睛,接下来该怎么摆呢?谁来帮帮我!,小朋友,这个我会,你呢?,小小设计师,小朋友,你们能把下面这些图形摆成有规律的图案吗?,拓展练习:,1.小组成员讨论,按照规律排列图形。2.把排好的图形粘在纸上。3.选一名代表讲讲:你们小组是怎样摆的?,我是小小设计师,规 律 的 美,欣 赏,地板块,小鱼,墙壁纸,返 回,通过这节课的学习,你有什么收获?,小结:,谢 谢,