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3、状元成才路,状元成才路,状元成才路,1.明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法。 2.学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证，做到“引”有针对性，“联”有侧重点。 3.养成读书、观影后常写读后感的习惯。激发写作读后感的兴趣，培育高尚的审美情趣。,一、就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200字左右。 二、就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600字。 三、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。,1.选定课文或名著后，再仔细读一读相应的片段，能从多方面的阅读感受中选择一点来写。 2.回忆你看过的电影或电视
4、剧，分析剧中人物或情节打动你的原因，可联系自己的生活经验来谈。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才
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6、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,写读后感，要注意一下几点。,1.引围绕感点，引述材料读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点。所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。,注意：适当引用要在充分理解原文的基础上，对自己的感触较深的部分直接引述，也可以对原文加以概括，简介引述。,2.议分析材料，提炼感点在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析
7、；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用,一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。,注意：感受力求深入读完原文后，或许你会产生很丰富的感触，但比较平常、浅显，直接写下来，可能是蜻蜓点水、浮光掠影式的。这就要反复思考、提炼，把自己的感受明晰化、条理化。写作时，还可以从多角度或多层次来思考与表述。,3.联联系实际，纵横拓展写读后
8、感最忌就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由,古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。,注意：联系阅读积累和生活经验写作中，应联系自己的阅读积累和，来印证或深化当前的阅读感受，还可以结合生活经历中的类似体会来写。这样才能使读后感内容丰富，容易获得读者的认可。,4.结总结全文，升华感点一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感
9、。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才
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12、的毛病，“感”的内容单薄，被淹没在引述当中。这是要注意避免的。看电影或电视剧时，也会有一些感受或想法，写下来，就是观后感，观后感的写法和读后感类似。,解读泥土 观鲁藜的泥土有感,有这样一种味道：香香的，而又涩涩的，我们都很熟悉；有这样一种感觉：塌实温暖，而又平凡，我们都不曾离开；有这样一种情怀：魂牵梦萦，终生不舍，而又甜蜜美妙这一切，都源自泥土！,述感之“源”泥土。语句整齐、美妙。,泥土，是那样富有却从不张扬，是那样宽广而决不矜夸。世间万物，除了天空，大概就都属于泥土了。天空给人高远、缥缈、可望而不可及的感觉，泥土恰恰相反，它温情、平易、和善，总给人一种母亲的感觉。争春的群芳根植于泥土，躁动的
13、走兽踩踏着泥土，形形色色的建筑依托于,泥土，我们人类更是片刻也离不开它，其中也包括我们旋转不息的思想。,泥土是世间最大的宝库，它终将会把所有的人所有的事，所有的点滴和细节，一一撑起展示，整理收藏。那或深或浅的纹路，那高低起伏的地势，那漂浮不定的尘埃只要你用心去观看，总能看到自己熟悉的内容。,深情褒扬泥土的特点:“富有却从不扬”，“宽广而决不矜夸”。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才
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16、水？因,历数泥土的广泛作用，重点关注了雨后的泥土。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才
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18、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,为我对这土地爱得深沉”是的，惟有爱，惟有深沉的虔诚的热爱，才是对泥土最好的最应该的回报。泥土是世间最公平的法官，一切在它眼里都是等同的，众生平等，万物齐观，恐怕只有在泥土面前才能真正实现。,盛赞了泥土的博爱与公正。,你是否记得，在某个角落里，你流下了泪水，点点滴滴落进了泥,土里，滋养了大地，同时也催生了一个充满希望的花季？你是否记得，在某个时刻，你心花怒放欣喜若狂，欢呼雀跃绽露笑靥，只有泥土颔首不语而又将一切默默收藏？你是否还记得，刚刚吹灭的15岁生日蜡烛的时候许下的心愿，也同样被泥土记下？甚至失意时的迷惘和惆怅，生病时的虚弱与苍白，跌跤后的
19、疼痛与忧伤泥土都是最忠实的见证者。,先哲告诉我们，世间万物终将归于泥土，最终的最终，水归水，土归土。所以，泥土是这个世界上最忠实的见证人，人类个体自身短短几十年，更无法逃脱泥土的观察和审视。活着的时候你尽可以踩踏，挣扎，或者征服它；死后，却只能交给它，归泥土收藏。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
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22、体会，紧紧抓住泥土富有、宽广、博爱、公正等特点，表达自己的内心感受，尤其是雨后的泥土的特征，以及与自身阅历相结合的点染，显示着作者不一般的观察思考能力。而字里行间隐含着的热爱之情与哲理深思，在简洁清新的表述中，我们也不难体会出来。,名师总评,范文点评借鉴文题一例文： 社戏随感 读完鲁迅先生的社戏，一幅美丽的“乡村夜景图”映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、白篷的航船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般地在月下航行，沿途的夜景真美呀！豆麦散发出清香，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火，等等。1 这些乡村中很普通、很熟悉的景色，在
23、鲁迅先生的笔下，简直变成了人人向往的仙境了。从这里可以看出鲁迅先生对农村的怀念，同时也极其了我们队家乡的热爱。2,写法点评：1、复述“乡村夜景图”给人以身临其境至感。2、借景抒情，抒发了简直热爱家乡的感情。,读水浒有感 臧克家说过，“读过一本好书，像交了一个益友” 1。当一本书真正住进你的心里时，你就会有这种感触。 小时候受爸爸的影响，我对书很感兴趣。有一次，爸爸买来了一本水浒2。我本来只是想随便翻翻看看，却一下子被吸引住了。当合上最后一页时，我长长地舒了一口气，心灵久久地被一个个英雄豪杰震撼着，感动着。 在哪政治昏暗、官官相护的年代，平民百姓时时本欺压，处处受压榨。在无法忍受的情况下，英雄们
24、聚义梁山泊。在一次次征战中，他们替天行道，铲除贪官，成为朝廷的眼中钉、肉中刺。几经波折，朝廷表面上招安，让他们四处奔波扫平其他“反贼”但结果却是，在百战沙场后他们死的死，散的散，就如一幕悲剧戏一样惨淡落幕。3,写法点评:1、开头引用名人名言，吸引读者，突出中心。2、点明所读名著。3、概述小说基本内容,故事结束了，但是书中那一个个个性鲜明的角色却印在我的脑海中，挥之不去。足智多谋的吴用，豪迈正义的鲁智深，武艺高强的林冲，英俊倜傥的燕青等，栩栩如生，活灵活现。4 按照书中的是说法，他们是天上108个星宿，来到人间替天行道。他们豪气冲天，为了兄弟赴汤蹈火在所不辞。在松江的带领下，他们打到贪官污吏，济
25、世救民，彰显了我们心中的“义”。5“聚义厅”中，好汉们豪气干云，定计谋、摆阵势，书写了一个又一个传奇故事。 但当他们的视野打到顶峰时，宋江却不顾兄弟反对接受朝廷招安，实现所谓的“忠”。于是他们四处征伐，扫去那些本与他们同道的“贼”。从那一刻开始，故事就发生了戏剧性转折。可是朝廷依然是朝廷，它,4、由原著引出感想，评点自己印象深刻的英雄人物。5、“义”是小说里最让作者感动的精神品质。,不会为了两汉好汉的一点战功，而消除对他们的警惕和仇恨。所以，当他们得胜归来时，朝廷硬生生地“拆散”了他们。 直到现在，我们依然炜他们的结局而感叹。或许那已是最好的结局了。是那个时代成就了他们，却也是哪个时代毁灭了他
26、们。但是梁山好汉嫉恶如仇、打抱不平、除暴安良的侠义精神却令人尊敬，永远流传。6 在书的世界中，我忘记了时间，只为那一个个故事感叹；在书的世界中，我忘记了空间，对那些好汉 心向往之。7,6、交代小说结局，字里行间流露出作者的无线同情。7、照应开头，深化中心。,勇士电影观后感 今天观看了长征系列电影勇士，电影讲述了红军战士在长征路上披荆斩刺、奋勇杀敌的历程，其中最主要的是“飞夺泸定桥”部分。1 这部电影里有几个角色给我留下深刻的印象。首先是作为部队主心骨的红四团团长，在关键时刻统一思想，鼓舞人心，率领战士们穿越枪林弹雨的围剿；其次是作为部队智多星的政委，及时准确作出决策，尽量减少部队损失并完成任务
27、；小红军王冬宇，是最让我感动的，他一心为了战争胜利，最后为了学习到打炮技术，牺牲生命；第四是狙击手廖大强和余振中，他们在危险时刻总是做最危险的“断后”工作；第五是那对没有寻缘关系的兄妹。这些人物，出身不同，却相互关心，平等相待，因为他们心中都有恨意，因为他们心中都有理想。他们恨帝国主义侵略中华大地，恨战争让他们颠沛流离，恨不断有人阻碍祖国统一，恨自己不能保护亲人。带着这股恨和对战争胜胜利的决心，为了按时到达,写法点评：1、概括电影的主要内容。（引）2、用排比的形式描述印象深刻的人物，特点各异，但有共同点。,西岸，他们在崎岖的山路上跑步前进，粮食袋也成了他们前进的负担而不得不扔掉，昼夜兼程奔袭2
28、40里，这是坚持。2“飞夺泸定桥”是红军征途中的一场关键性战役，战士们在两天之内长途跋涉了240里山路。日夜兼程，战士们的脚都磨破了。一路上，敌人前后夹击，山路崎岖泥泞，等经历艰险到达了泸定县，有的战士终于疲惫地倒下了，倒在了泸定桥的西岸，永远地与泸定桥炜伴。敌人拆除了桥上的木板，红军战士一个个趴在铁索上匍匐前进。两边的炮火声震耳欲聋，我们的战士在枪林弹雨中冲锋前进，最终夺下了泸定桥。3电影真的很震撼，战士们牺牲的片段我看得直抹眼泪。前人浴血奋战的历史，我们要牢记在心，有了他们的奋勇杀敌，才有我们现在的和平生活。这坚贞不屈的爱国情，应激荡在我们每个人的心中。4,3、描述感人的画面，为下文议论做铺垫。4、总结观影感悟：爱国情,原来我一直不懂“民族”的概念。曾以为民族只是同一片土地孕育碰巧生长在一起的一群人罢了，各自生活，各取所需。但原来，民族是信仰，民族是理想，民族是坚持，民族是在千万的炮火中冲出一条血路的执着，是就算我倒下也有下一个人替我活下去的决心，是铮铮铁骨的款款柔情，是虽然畏惧但却义无反顾往前冲的勇猛，是一场历练，也是一段成长。电影让我动容，让我震撼，让我开始想要作为“民族”概念下的人而活着，让我为我们的伟大民族而骄傲，而自豪。5,5、联系自己的实际谈感悟，画龙点睛。,
