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1、,欢迎进入我们的课堂,说明文阅读复习,中考考点：1、把握说明对象，分析其特征，概括文章说明内容。2、理清文章结构，辨析说明顺序。3、说明方法的辨别及作用分析。4、品味说明文语言的特点。,直击中考,1、什么是说明文？ 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁.客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理。,分类,说明对象不同,说明语言不同,事物说明文,事理说明文,生动说明文（文艺性说明文）,平实说明文,（中国石拱桥）,（大自然的语言）,1、中国的石拱桥2、故宫博物院3、 死海不死4、苏州园林5、向沙漠进军,辨析说明文类型,事物说明文,事物说
2、明文,事理说明文,事物说明文,事理说明文,练一练,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。,什么是说明对象?,明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。,例如：苏州园林是事物说明文，说明对象是：苏州园林。,一、对说明对象、说明特征、说 明内容的理解 。说明对象：就是说明了什么。说明特征：就是说明对象的特点。说明内容：就是说明了什么，什 么怎么样 。,练一练,中国的石拱桥苏州园林松鼠,明确下列说明文说明对象的基本特征：,形式优美，结构坚固，历史悠久,一幅完美的图画,漂亮、驯良、乖巧,易混知识清单,说明对
3、象VS说明内容（中心）,说明内容（中心）:说明对象+特征,说明对象：介绍的某种事物或事理,说明文的顺序,说明顺序,时间顺序,逻辑顺序,空间顺序,方位：近远、前后、左右、南北、 低高（表方位、立足点、行踪变化等词语）,由主要到次要 由现象到本质 由表及里由抽象到具体 由原因到结果（可综合运用）,年代：古今; 季节：春冬 一天:早晚 ,说明文的结构,说明文常用的结构模式有三种.1.总分式:包括“总分、分-总、总-分-总”等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排.2.承接式:各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排,前后相互承接.3.递进式:事理说明文多用递进式的结构,一层一
4、层的剖析事理.各层之间的关系是由浅入深.,易混知识清单,说明顺序VS文章结构,文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分的组合方式。分为：总分式（包括“总分、分-总、总-分-总”等）、并列式、递进式等。,说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排。,说明方法,常用的说明方法 ：,下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释,下定义：,是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。,引 用 ：,引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。,例：“统
5、筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。,分类别：,是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、更加清楚。,如向沙漠进军一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。,举例子：,为了说明事物的情况或事理，有时只从道理上讲解，人们不易理解，这就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明时常有“如”、“例如”等标志语。举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。,如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建
6、设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。,列数字：,数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。数字有约数和确数，不管哪一类数字， 都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。#值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。,作比较：,选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比。作用：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。,如人类的语言一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。,打比方：,是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。其作用是增强说明的形象性、生
7、动性，使抽象的事物变得更具体。,画图表：,是指用示意图、表格、插图等来说明事物。画图表对文字说明起到节助作用，增强了说明的直观性，使事物的特点一目了然。,如中国石拱桥中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”,如统筹方法一文，画了三幅箭头图，配合文字说明使统筹方法更加具体,作诠释：,对事物进行解释的说明方法。下定义要求完整，句子前后可颠倒；作诠释不要求完整，句子前后颠倒，意思有时就说不通。,摹状貌：,摹写事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人有鲜明深刻的印象。中国石拱桥写卢沟桥石柱上的狮子，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千字态万状，惟妙惟肖”，很好地展现了卢沟桥形式的优美
8、。,易混知识清单,下定义VS作诠释,下定义”：揭示被说明对象的本质特点下定义：甲是乙乙是甲，作诠释：甲是乙乙是甲。 “作诠释”：解说事物某一方面的特点.,真题演练,判断下列句子运用的说明方法,a人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。b激光是一种颜色单纯的光。,下定义,作诠释,常见题型,题型一，,例题1、 苏州园林“苏州园林里都有假山和池沼 ”一段说明的内容是什么？,方法分析： 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 （说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句 三看首尾段。 模式:介绍了的(对象加特征) ）,解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美,题型二 2、“上海世博会总投资达4
9、50亿元人民币，超过北京奥运会，已成为目前规模最大的一届世博会。”一句运用了_、说明方法，作用是什么。,答：列 数字、作比较；准确具体说明了上海世 博会规模之大。,回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的 特点。”,1、分析下列句子运用的说明方法及其作用。 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”,运用引用这种说明方法:有力的说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。,实战演习,题型三、（说明文的语言）,说明文语言特点：准确、严密、简明典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。
10、如：表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、左右、可算表时间：当时,例如、“作为中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约2.7万平方米”一句中“大约”一词能否删去，为什么？,方法分析：1、表态：不能删2、分析原因：解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性,解答：不能删。“大约”表示估计，更切合实际的说明了中国国家馆的总建筑面积，去掉后，意思就太绝对了，不够准确，这体现了说明文语言的准确性。,分析“我国的石拱桥几乎到处都有”一句 中“几乎”一词能否去掉，为什么？,分析：不能去掉；因为“几乎”表示程度，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准
11、确。体现了说明文语言的准确严密性。,实战演习,其它,（1）揣摩词语的语境义及其作用,地球的不幸：“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类惟一适合的孤岛！” 问题：结合语境，解释“孤岛”的含义。,答：“孤岛”在此处的含义是宇宙中惟一适合人类生存的地方。,2.“”词好在哪里？,答：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。,(3)、归纳题目的作用,（1）概括文章的主要内容；（文眼； 揭示文章中心；文章线索）（2）吸引读者、新颖；（3）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用，把握象征意义、注意语带双关、作者感情的出发点等角度。,试题讲析： 把玉米穿在身
12、上：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？,答：语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也起到了引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。,方法提示：1、分析语言修辞特点 2、说明作用：A、吸引读者引起思考 B、引出全文内容,结尾作用有：总结全文；照应、提出一些希望、展望、预测等。,阅读指导,找出：中 心 句,中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。,概括文章的主要内容（说明的中心）,1.说明中心=说明对象+特征 注意： 1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。 2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。,心无旁骛坚持不懈迎难而上铸我辉煌,努力执着认真攻读刻苦求知回报爹娘,：,学业尚未成功同学们仍需力！,练习,
