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1、,中考课内文言文复习张静中学 张阳,一、近几年广东省中考课内文言文的考纲与考题（一）考纲1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。(能力层级：理解)2.翻译浅易文言文中的句子。(能力层级：理解)3.理解浅易文言文的基本内容。(能力层级：理解)4.领会浅易文言文中作者的写作意图。(能力层级：理解),（二）近几年广东省中考课内文言文的考题。2017年出师表6解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）躬耕于南阳（ ） （2）夙夜忧叹（ ）（3）则责攸之、祎、允等之慢（ ）7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也8下列对文章的
2、分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A出师表是诸蔼亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。B诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。C“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。D选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。,2016年桃花源记6.下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）渔人甚异之（ ） （2）有良田美池桑竹之属（ ） （3）欣然规往（ ）7.把文字画线的句子翻译成现代汉语。（
3、4分）（1）率妻子邑人来此绝境 （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋 8.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。B.“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。C.文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。D.文章语言简洁生动，涉及到的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津。,2015年小石潭记6解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
4、（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）以其境过清（ ）（3）不可久居（ ） 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。（2）斗折蛇行，明灭可见。8下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。B文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。C作者以发现小石潭潭中景物潭中气氛小潭源流交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。D同是描绘山
5、水美景、借景抒情之作，小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而与朱元思书则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。,2014年邹忌讽刘王纳谏6解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）孰视之（ ） （2）臣之妻私臣（ ） （3）时时而间进（ ）7把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）（1）窥镜而自视，又弗如远甚。（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。8下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。B齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。C讽
6、喻是本文的一大写作特色。文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。D本文剪裁巧妙，详略得当。开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。,思考：1.近几年广东省中考课内文言文共几分？有几道题？ 2.题型结构怎么样？ 3.对于6、7两道题要怎么应付？,二、广东省24篇课内文言文考查情况思考：1.表中哪些未考过的并要今年引起重视的： 2.按近几年广东省考查的情况今年要重视哪一年级的： 3.今年要注意哪几篇，说说你的理由：,三、练习（一）1.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）得之心而寓之酒也（ ） （2）云归而岩穴暝（ ） （3）杂然而前陈
7、者（ ）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。,.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A.本文以“乐”为主线，主要写了山水（禽鸟）之乐、游人之乐、太守之乐，其中“太守之乐”是核心内容。B.本文和岳阳楼记两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表达了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情操。C.游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而借游玩山水排遣内心郁闷的人生态度。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复
8、的音韵美。,（二）1.解释下列划线词语在句子中的意思。（3分）（1）故不为苟得也（ ）（2）万钟于我何加焉（ ）（3）是亦不可以已乎（ ）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （2）蹴尔而与之，乞人不屑也。,3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义。B.作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证来证明自己的观点。C.纵使路途再漫长，屈原也要上下求索，终遭奸臣毁谤。为了证明自己的清白，他怀着悲愤投入汨罗江，用自己的行动实践了孟子“舍生取义”这一主张。D.本文第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。,小结：1.熟悉考纳并掌握广东省中考必读的24篇（其中论语多作为默写考查，近三年可考过的可放松）中的20篇。2.不管是释词或是翻译，都要通顺、合理为止。,谢 谢 大 家,知识回顾Knowledge Review,
