中职对口升学复习语文基础知识 (练习) 字音ppt课件.ppt

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1、语文基础知识总复习之一,字音,字音要读准,注意五类字,1.常见常用难读字居心叵测( )稗官野史( )赧然一笑( )日臻完善( )暴殄天物( )不容置喙( )豢养( )福祉( )奇葩( )嬗变( )狡黠( )菜畦( )罹难( )攻讦( )缫丝( )盥洗( )窠臼( )蹊跷( )龋齿( )矍铄( )谥号( )央浼( )命运多舛( )僭越( )饕餮之徒( )花蕊( )睿智( )玉玺( )付梓( )鹰隼( ),P,bi,nn,zhn,zh,p,tin,hu,hun,shn,xi,q,l,ji,so,gun,k,qqio,q,ju,sh,chun,jin,to ti,mi,ru,ru,x,z,sn,2.

2、多音多义字方兴未艾( )鲜为人知( )靓妆自怨自艾( )数见不鲜( )靓丽 无声无臭( )心广体胖( )遗臭万年( )肥胖臃肿( )口供( )埋没( )刊载( )供应( )埋怨( )装载( )殷红( )姓肖( )隽永( )殷忧( )肖像( )隽秀( )横祸( )尽职( )衣冠( )纵横( )尽管( )冠军( ),i,y,xin,xin,xi,jng,ling,chu,pn,png,gng,gng,mi,mn,zi,zi,xio,xio,hng,hng,jn,jn,yn,yn,jn,jun,gun,gun,3.容易读错的字,不能按声旁读的形声字:刚愎自用( ) 瞠目结舌( )面面相觑( )良莠不

3、齐( ) 垂涎三尺( )既往不咎( )歼灭( )惬意( )濒临( )臀部( ) 气氛( )酗酒( )破绽( )阴霾( )粗犷( )粳米( )脚踝( )娱乐( )恋爱( )斡旋( )戏谑( )瘸腿( )犒劳( )整饬( )哺养( )分娩( )膝盖( )庇护( )酵母( )桎梏( )傣族( )癖好( )骁勇( )狙击( )渲染( )矫正( )干涸( )绦虫( ),b,chng,q,yu,xin,ji,jin,qi,bn,tn,fn,x,zhn,mi,gung,jng,hui,y,lin,w,ko,ch,b,min,xu,qe,x,b,jio,g,di,p,xio,j,xun,jio,h,to,谄媚

4、( )莘莘( )鞭笞( )停滞( )造诣( )水獭( )村妪( )内讧( ) 胡诌( )抓阄( )妊娠( )猥亵( )哂笑( )熟稔( ),chn,shn,ch,zh,y,t,y,hng,zhu,ji,shn,xi,shn,rn,4.形似字,缜密( )滇池( )嗔怒( )谨慎( )点缀( )拾掇( )啜泣( )辍学( )啜然( ) 洗濯( )跣床( )迁徙( )姓冼( )梦魇( )笑靥( )餍足( )恹恹( )围堰( )偃卧( )揠苗助长( )讥诮( )俊俏( )捎带( )峭壁( )悄然( )调查( )凋谢( )稠密( )倜傥( )绸缪( )疏浚( )黢黑( )逡巡( )穿梭( )怙恶不悛(

5、)渎职( )赎罪( )木椟( )牛犊( )黩武( )尺牍( )笨拙( )罢黜( )屈辱( )相形见绌( )咄咄 ( )辑录( )舟楫( )缉拿( )开门揖盗( )犄角( )绮丽( )旖旎( )倚靠( ),zhn,din,chn,shn,zhu,du,chu,chu,chu,x,xin,x,xin,yn,y,yn,yn,yn,yn,y,qio,qio,sho,qio,qio,dio,dio,chu,t,chu,jn,q,qn,qun,su,d,d,d,d,d,zhu,ch,q,ch,du,j,j,j,y,j,q,y,y,sh,5.姓氏地名古代人名,区( )仇( )朴( )任( )员( )单( )

6、尉迟( )解( )缪( )查( )万俟( )郝( )华山( )燕京( )吐蕃( )龟兹( )铅山( )番禺( )李悝( )夏无且( )公输盘( )墨翟( )可汗( )单于( )阏氏( )樊於期( ),5.姓氏地名古代人名,区(u ) 仇 (Qi)朴(Pio)任( Rn )员(Yn )单( Shn )尉迟(Y) 解(Xi )缪( Mio )查( Zh)万俟(M q)郝( Ho )华山( hu )燕京( yn )吐蕃(b )龟兹( qi c )铅山( qin )番禺( pn )李悝(ku )夏无且( j )公输盘( bn)墨翟( d )可汗(k hn )单于(chn y )阏氏(yn zh )樊於

7、期( w ),1.常见常用难读字,2.多音多义字,3.容易读错的字,不能按声旁读的形声字,4.形似字,5.姓氏地名古代人名,小结,方法,1.勤查字典多听标准读音2.多积累,常错字要强化记忆:角色(ju)埋怨(mn)气氛(fn)癖好(p)徇私(xn)3.据义定音恶:恶心(形)恶 厌恶(动)恶w 善恶(形)恶 怎么哪里(副)恶w 差:差别(形)差ch 出差(名)差chi 很差(形)差ch 参差(形)差c塞:边塞(名)塞si 塞子(名)塞si 堵塞(动)塞s 强:勉强强迫qing 强大qing倔强jing4.矫正方言误读: 平舌音(z c s) 翘舌音(zh ch sh)前鼻音(an en in)

8、后鼻音(ang eng ing ong)坎门方言:发(f)花(hu),二、常见设误手法归类(一)以声旁读音注音,即“读半边”。 垂涎(yn)三尺、锃(chng)光瓦亮、围歼(qin)、玷(zhn)污,正确读音分别是:xin、zng、jin、din,(二)同一声旁不同形旁的字以常读字字音注音。 带有“免”部的字,一般读“min”音如“冕”、“勉”等。 但 “央浼” 的 “浼”(mi)不同。 类似的还有 “谄(chn)笑” 、“叱咤(zh)”等等。,(三)以多音字的基本读音注音。 “巷”“巷道” (xing),hng类似的还有: “拘泥”的“泥(n)”不读“n”, “蒙古”的“蒙(mng)”不读“

9、mng ”, “拓片”的“拓(t)”不读“tu”,等。,(四)以与其形似或形近的字的读音注音。 如:“整饬”的“饬”不读“shng(伤)” “修葺”的“葺”不读“rng(茸)”, “木讷”的“讷”不读“n(纳)”。,总结前面试题,可以看出,语音题设题经常关注以下几类字:1多音误读字: 词义不同造成的多音字;词性不同造成的多音字;古音异读、通假异读造成的多音字;口语与书面语、一般词语与专用词语造成的多音字 举例:和平、唱和、和了、和面、和药、搀和;差错、差劲、出差、参差; 再如:臭、擂、塞、载,泥、识、与、度、轧,等。,2.形近误读字 注意区别形近字的不同读音:赡、澹、瞻、檐、蟾,赢、嬴、羸。3

10、.形声字误读 读字读半边造成形声字误读:戎马倥kng偬zng 畏葸x不前 水獭t 木屑xi。,4习惯误读字 错读声母; 错读韵母; 错读声调错读声母和错读声调居多 如旖、束,等。 “旖旎”的“旖”就不读声旁“奇(q)”而读“y”,“畸形”中的“畸”不读q,而读“j”。 举例:暂时 结束 血脂 同胞 教室、模糊、果脯等,5具有文言色彩的难读字 如帙、戕,殄、劾,使用的频率相对比较低,所以容易读错。 举例:浩浩汤汤、卷帙、游说、心广体胖、虚与委蛇 6规范了的异读字 如:“绩”以前还有j的读音;再如:呆板、确凿、澎湃、铁骑、阿房宫,等。,1明确词性,辨明字音,背:,读bi的时候是名词,如:背包、脊背

11、读bi的时候是动词,如:背包袱,畜:,读ch的时候是名词,如:畜牲、畜类读x的时候是动词,如:畜养、畜牧,处:,读ch的时候是名词,如:到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处 读ch的时候是动词,如:处罚、处境、处变不惊、和平共处、处心积虑等,创:,读chung的时候是名词,如:创伤 读chung的时候是动词,如:创造,担:,读dn的时候是名词,如:担子、重担读dn的时候是动词,如:担水、担任、承担,弹:,读dn的时候是名词,如:子弹、弹道读tn的时候是动词,如:弹劾、弹力,都:,读du的时候是副词,表示范围,或语气的加重,如:大家都高兴、都几点了 读d的时候是名词,如:首都、都市,缝:,读f

12、ng的时候是动词,如:缝补、缝纫、裁缝。 读fng的时候是名词,如:缝隙、墙缝、无缝钢管。,读“gun”的时候作名词,表示“帽子”或“形状像帽子或在顶上的东西” ,如“冠冕”。 读“gun”的时候作动词,表“把帽子戴在头上”或“在前面加上某种名号或文字”等义项,如“冠军”。,冠:,读“hng”时作名词,表示“喉咙”义,如“引吭高歌”;读“kng”时作动词,表示“出声、说话”义,如“一声不吭”。,吭:,间:,读jin的时候是名词或量词,如:时间、中间、间不容发 读jin的时候是动词,或表示空隙、嫌隙的名词,如:间断、离间、黑白相间、亲密无间,劲:,读jn时是名词,如:干劲十足、对劲、鼓劲、心劲等

13、 读jng时是形容词,如:遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等,笼:,读lng的时候是名词,如:笼子、罐笼、笼屉 读lng的时候是动词,如:笼罩、笼络、笼统,宁:,读nng的时候是形容词,如:安宁、宁静、息事宁人 读nng的时候是副词,如:宁肯、宁愿、宁缺勿滥,泊:,读p时是名词,如:梁山泊 读b的时候是动词,如:停泊、漂泊、泊位;是形容词,淡泊,曲:,读q的时候是形容词或动词,如:弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等 读q的时候名词,如:歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等,数:,读sh的时候是名词,如:数字、数目、心中有数、定数、不计其数等 读sh的时候是动词,如:屈指可数、数典忘祖、数九、数来宝等

14、 读shu的时候是副词,如:数见不鲜,粘:,读zhn的时候作动词,如:粘贴、粘连 读nin的时候是形容词,如:粘液、发粘、粘性,2分清词义,确定字音,臭:,读chu的时候指“难闻的气味”,如:臭气熏天、遗臭万年 读xi的时候则可指一切气味,如:无色无臭,喝:,读h的时候表示“把液体或流食咽下去”义,如:喝茶、喝酒、喝墨水 读h的时候表示“大声喊叫”义,如:吆喝、喝令、喝彩,角:,读jio的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西,以及形状像角的东西,如:牛角、菱角、墙角等 读ju的时候往往作“竞争”讲,或“演员”,如:角逐、口角、角色,禁:,读jn的时候表示“承受、忍受”义,如:禁受、弱不禁风、情

15、不自禁、忍俊不禁 读jn的时候表示“不准许”义,如:禁令、严禁、禁止、查禁,累:,读li的时候表示“堆积、积聚”义,如:积累、危如累卵、日积月累 读li的时候表示“辛苦”义,如:劳累、疲累、又苦又累,靡:,读m的时候表示“浪费”义,如:靡费、奢靡。 读m的时候表示“顺风倒下”、“没有”等义,如:风靡、靡不毕见,强:,读qing的时候往往与“健壮、有力”相关,如:强壮、强调、豪强 读qing的时候往往有“硬要”“迫使”的意思,如:强词夺理、强人所难,纤:,读xin的时候表示“细小”义,如:纤维、纤细、纤尘、纤巧 读qin的时候表示“拉船用的绳子”义,如:纤绳、拉纤、纤夫、纤手,鲜:,读xin的时

16、候当“新鲜”讲,如:新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜 读xin的时候当“稀少”讲,如:鲜见、鲜为人知,载:,读zi的时候当“年”讲,如:一年半载;当“记在书报上”讲,如记载、登载、刊载、转载 读zi的时候是“用交通工具装”的意思,如:装载、载重汽车,满载而归;还可当“充满”讲,如怨声载道;同时又可用来表示同时做的两个动作,如载歌载舞,3根据场合,辨清字音,一类,是用于书面语还是用于口语,差:,书面语,音ch,如:差别、差距、阴错阳差 口语,音ch,如:差不多、差不离儿、差一点儿,书面语,音qio,如:翘望、翘楚、翘首以待”; 口语,音qio,如:翘辫子、翘尾巴,表示“不相同、不相合”,翘,逮:,在书

17、面语中,音di,逮捕、力有未逮 在口语中,音di,逮耗子、逮犯人,给:,在书面语中,音j,供给、给予在口语中,音gi,交给、给他补课,嚼:,在书面语中,音ju,咀嚼、过屠门而大嚼 在口语中,音jio,嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼蜡,壳:,书面语读qio,地壳、甲壳、金蝉脱壳 口语读k,鸡蛋壳儿,塞:,书面语读s,阻塞、敷衍塞责、闭目塞听 口语读si,堵塞漏洞、瓶子塞儿,熟:,在书面语中,音sh,如:熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。 在口语中,音shu,如:饭熟了、熟透了,考考你:露、色、剥、薄、血、削,另一类,是用于普通名词还是用于专有名词,蠡:,在普通名词中,音l,如:以蠡测海、管窥蠡测。 在专

18、有名词中,音l,如:蠡县(河北省一县名)、范蠡(春秋时一人名),秘:,普通名词中,音m,如:秘密、秘书、秘诀、秘方 专有名词中,音b,如:秘鲁(国名,在南美洲),燕:,普通名词中,音yn,如:燕子、燕麦、燕雀 专有名词中,音yn,如:燕国、燕青,员:,普通名词中,音yun,如:员工、社员、队员、员外。 专有名词中,音yn,如:伍员(即伍子胥,春秋时人),考考你:任、射、华、翟、朴、仇,4、记住特殊,辨清字音,与:只有当“参加”讲的时候才读y,其余情况都读y,遂:只有“半身不遂”读su,其余都读su,艾:只有在“自怨自艾”中,当治理、改正的意思讲,读y,其余情况都读i,扁:只在“扁舟”一词中读p

19、in,其他情况读bin,埋:只在“埋怨”一词中读mn,其他情况一律读mi,脉:只在叠词“脉脉”中读m,其他情况一律读mi,车:只在解作“象棋棋子的一种”时读j,其他情况读ch,你能读准吗? 拾级而上 花骨朵 国子监 一打袜子,总结 我们可以把以上的几种方法编成这样一个口诀:语音想情境 再试把词组 多音义归类 记少不记多。这样复习、解题可能会容易一些。,1、 据义定音:这种方法多用于多音字的学习。例如:贾:与商人、作买卖有关系的,就读g音,如“商贾”、“多财善贾”“余勇可贾”;累累:当成串讲,读li音,如“果实累累”;当累积讲,读li音,如“罪行累累”,当牵连讲,读li音,如“连累”,当连续讲,

20、读li音,如“连篇累牍”“累教不改”。2、记少不记多,主要应用于多音字中,有些字音的词条很少,记住仅有的几个词条,能够减少记忆量。例如:模:读m时,新华词典中有16个词条,而读m音时,只有“模样”、“模子”、“模具”、“模板”四个词条,记住这几个词语,其他的都读m,“pio”“pio”“pio”“pio”“pio”“pio”“bio”“bio”“bio”由“僚”“撩”“燎”“镣”“嘹”“獠”“缭”“潦”,这些字的读音分别为“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”“lio”。 例如:由“票”可联想到“飘”“漂”“瓢”“剽”“嫖”“缥”“瞟”“骠”“膘”“镖”“鳔”,

21、这些字的读音分别为 “pio”“pio”,字音积累的几个方法1、以点连线法高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主,针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”,指的是形声字的声旁,“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组成一个整体,大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”(qin)为声旁的形声字大致有“歼”jin、“纤”qin或xin、“跹”xin、“钎”qin、“迁”qin等,“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音,这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为点向外扩散,就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字,通过比较分析,强

22、化了差异,提高了记忆的效率。,2、记少去多法多音字是高考考查的又一重点,对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音,就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m”“m”只有“浪费”义时才读“m”,如“靡费”“奢靡”,因此我只要记住这两个词语中它读“m”,剩下的其他词语中就都读“m”。再如“与”有三个读音“y”“y”“y”,作文言句末语气词时读“y”,作“参加”义读“y”如“参与”“与会”,其余都读“y”。这种方法大大减少了记忆的量,从而提高了记忆的效果。,3、同音合并法针对考题辨析读

23、音全相同或不全相同的考查方式,我们可以将一些常见的字按读音合并记忆,以提高效率,如“xn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如“j”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆,既加大了记忆的数量,也可提高记忆的质量。4、坚持一个原则:只记正确的读音,不记错误的读音。5、信守一条标准:多看多记为主,以练习来巩固。,6、灵活运用方法。同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同,或相反,根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音,如:差(ch)错,我们一般不会读错,据此可知,“差”与“错”是同义。据此可以推断,阴错阳差(ch),一差(ch)二错,这样就

24、不会读错了。又如:模(m)子,模样(m),由“模样”可推知,装模(m)作样,一模(m)一样。旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准,这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下,如:“嘈杂”的“嘈”,如果拿不准是读co还是读co,就可以想一想琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨”,据学习时的准确读音判断读co。又如:“绯闻”的“绯”,平时口语中容易读成fi,但我们根据绯红一词,可以确定读fi。,备考方法点拨,一、总原则1、加强普通话的朗读训练(勤查字典),2、建立误读字档案(要有笔记本,随时记下),3、坚持一个标准:记正确的,不记错误的。,4、信守一条法则:多看多记为主,以练习来巩固,5、熟记普通话异读词审音表和易错易混字表,6、练习时黑笔做红笔改,

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