《《有序数对》ppt课件(七年级下册新人教版).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《有序数对》ppt课件(七年级下册新人教版).ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,请跟我一起走进数学的,这里埋藏着丰富的,乐园,宝藏,殿堂,这是一个数字的,近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是7排9号和7排11号。怎样才能既快又准地找到座位？,周杰伦,先找排数，再找号数,演唱会,演唱会,7.1.1有序数对,问题： 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？,问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？,提示一: 只给一个数据“第列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？,提示二: 给出两个数据“第列，第3排”，你能确定是谁了吗？,第2列,这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.,（2,3）,（列数，排数）,找朋友,约定:
2、列数在前，排数在后,第3排,电影票,6排3号,1)在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,2)在电影票上，“6排3号”与“3排6号”中的6的 含义有什么不同？,3)如果将“5排4号”简记作（5，4），那么 “4排5号”如何表示 ?,(5,6)表示什么含义？,比一比,看看哪一组能最快找出以下位置的同学.,观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,数对是有顺序的！,数对,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。,有序,记做：（ a，b ）,第2列,第3排,（2,3）,寻人,约定:列数在前排数在后,列数在排数,纵列,横排,(1,5),列数在前排数在后,(5,1),(2,4
3、),(4,2),(3,3),(7,3),友情提示,通过上面例子说明在平面内确定一个位置,需要两个数并且这两个数各表示不同的含义,例如电影票前面数表示排数,后面数表示号数.我们把这种有序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对,记作(a , b).,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,A （5、9）,B （x，y）,E （b，9）,C 4，6,D （a b）,慧眼识英雄,游戏：,规则： 老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对。我们约定“列数在前，排数在后”。如XXX：“我家是（2，3），欢迎光临！”,0 1 2 3
4、4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15,14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,（）图中五枚黑棋子的位置如何表示？,A,B,C,D,E,F,G,点是（，）点是（，）点是（，）点是（，）点是（，）,（）图中（，），（，）位置上分别是什么物体？,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15,14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,学校平面示意图 比例：1：10000,图书馆,教学楼,校门,实验楼,花坛,旗杆,解：图书馆的位置是（，）（，）是旗杆的位置（，）是教学楼位置,想一想：,仅有一个数据（方位
5、角或距离，能准确确定教学楼的位置吗？,不能,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(,6),(8,5),(3,7),(,),(7,4),(2,2),(3,3),（5，2）,考考你,写出学校里各个地点表示的有序数对.,如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示，(1)请你用有序数对表示其它棋子的位置。(2)我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？,5,8,9,2,1,1,1,2,3,4,6,5,7,4,3,(4,3),(5，1),(8，3),(6，5),(2，4),(2，2),(4,1),(3,4)
6、,(1,4),谁是棋手,0 1 2 3 4 5 6 7 8,11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,做一做,“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏。如果用（，）表示“怪兽”经过的第三个位置，那么请你用同样的方式表示“怪兽”的其他几个位置？,解：其他几个位置分别是（0，0）（1，0）（3，2）（3，4）（5，4）（5，6）（7，6）（7，8）,如图所示,请说出图中物体的位置.,（2，3）,如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。,找一找,（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)（2）(
7、B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1),可,自信是成功的第一要决,爱,的,女,孩,是,我,我,是,一,个,小,帅,哥,126,45,55,42,44,43,50,129,133,136,122,（45，,126）,经纬度表示位置,源于实际,服务生活,随堂练习,如图，点表示街与大道的十字路口，点表示街与大道的十字路口如果用（，）（，）（，）（，）表示由到的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由到的其他路径吗？,街街街街街街,大道大道大道大道大道大道,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15,14 13 12 11 10
8、9 8 7 6 5 4 3 2 1,练习题：1.如图,在方格纸上用两种方式表示出梅花 的每个花瓣上的黑色的位置,A,B,C,D,F,B点是（，）C点是（，）D点是（，）E点是（，）F点是（，）,6,1,8,9,4,3,2,2,6,E,有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。,（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置。,有序数对,点的位置,思想方法：,知识点：,注意点：,回顾,回顾,学有所成,归纳总结,有序数对 有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）。,（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置。,有序数对,点的位置,思想方法：,知识点：,注意点：,数形结合,相互转化,活动6 对本节知识的梳理 问题: 谈谈本节你有哪些收获？,四、归纳总结,7.1.1 有序数对,如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么“(2,5)(3,5) (4,5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出另种从甲地到乙地的路线。,你是最棒的,数学是在混沌中发现有序,努力拼搏!,
