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1.1两角和与差的余弦公式与正弦公式,第1章三角计算及其应用,创设情境 兴趣导入,我们知道，,显然,动脑思考 探索新知,且,于是,又,所以,动脑思考 探索新知,且,于是,又,所以,动脑思考 探索新知,(1),(2),利用诱导公式可以证明，(1)、(2),两式对任意角都成立（证明略）由此,得到两角和与差的余弦公式,巩固知识 典型例题,分析 可利用公式将75角看作45角与30角之和,解,巩固知识 典型例题,的值,解因为,所以,因此,巩固知识 典型例题,解,故,即,运用知识 强化练习,理论升华 整体建构,自我反思 目标检测,自我反思 目标检测,继续探索 活动探究,
